二年级英语上册 Unit 6 Beijing（Lesson35-36）教案 人教新起点.docVIP

Unit 6 Beijing LESSON THIRTY-FIVE 教学目标 检测学生对本单元学习内容掌握的情况。 学生能在正确的情景中，学会用英文问答。 教学重点 让学生能听懂“I have been to the Great Wall.”的意思。 教学难点 通过听录音材料，把6个主线人物与6个名胜地用线正确地连接起来。 课前准备 1.教学挂图。 2.教学投影片。 3.教学录音磁带。 4.单词卡片。 5.学生家庭旅游的照片 6.小奖品 教学过程 1.在进行A部分练习之前，先用图片带着学生说唱歌谣和歌曲，复习前几课的词组。 2.先让学生看一看课本上的6个孩子，想一想他们叫什么名字？再让他们瞧一瞧课本上 的6个地点图形标志，猜一猜它们是什么地方？英文名字叫什么？ 要求学生认真听录音，根据所听到的内容连线，同桌的学生可以交换书本；学生再听录音，互相检查一下连线正确与否。 让学生一边跟着录音学说句子一边用手指着书上的图。应让学生多听几遍，让他们在口语表达上有一定，在做后面的练习就不难了。 用游戏的方法复习本单元的教学内容。如： 先把6个地点图片贴在黑板上，再把6个人物的图片发给6位学生。那么，拿着Bill图片的学生就扮装成Bill(把Bill的图片挡在脸上)，并模仿Bill说：“I’m Bill. I have been to the Summer Palace. (