二年级语文上册 第7课 植物妈妈有办法教学设计2 教科版.docVIP

植物妈妈有办法 教学目标： 1.会认12个生字，会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重难点： 在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 教学时间：2课时 教学准备： 1.教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图。 2.学生自己读课文，预习生字词，想一想：我会怎样记住这些生字。 3.学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。 教学过程 第一课时 教学目标： 利用网络、课件或挂图，引导学生通过朗读了解几种植物传播种子的方法。 教学过程： 一、谈话引入课文 1.由秋天植物的种子成熟引入，设问导入课文。 2.齐读课题： （1）知道“植物妈妈”“孩子”分别指植物和它们的种子。 （2）用补充课题的方法了解课文大意。 二、初读课文，检查预习 1.指名分节读课文，其余学生听、辨，纠正字音。 2.学生同桌互相听读课文，要求读正确。（“为”是多音字） 3.学生自己读课文，要求： （1）勾画交流：课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种子的方法？ （2）提出自己没有读懂的地方，并作上符号。 4.教师和学生一起整理出需要重点解答的问题。 三、带着问题，在朗读中感悟 1.读第1节 启发提问：谁读懂了“四海为家“这个词语？学生结合上下文说说自己的看法。练习读好问句。 2.朗读2、3、4节 （1）说一说：你最欣赏哪一位妈妈的办法？