二年级语文上册 第五单元 画风教案 教科版.docVIP

画风 教学目标： 1.能够正确无误地认读宋、涛、赵等7个生字，能正确书写丹、斜等12个生字； 2.通过对对话内容的理解推出对话提示语，进而能用正确的语气朗读文中人物的对话； 3. 思维能够得到发展，能够学会多动脑筋从多方面想办法。 教学重点： 能根据对话内容推出对话提示语，进而用正确的语气朗读文中人物的对话； 教学难点： 思维能够得到发展，能够学会多动脑筋从多方面想办法。 教学时间：2课时 教具准备：生字卡片、小黑板、文中人物头像贴纸、 教学方法：讨论法、实践法、情境创思法、自主合作探究 教学过程： 第一课时 一.激趣谜语，导入新课 小黑板出示谜语：云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。 师：同学们猜一下，这是什么呀？（风）（板书：风） 那大家都知道有哪些风呀？这些风都是怎么样的？（适当地请学生加动作表现风）（生答微风、龙卷风、春风、东风等。）小朋友表现的真棒，让我们感受到了各种各样的风！有三个小朋友也很能干，看他们是用什么来方式表现风的啊？（在“风”前面板书：画） 二.初读课文，自主习字 1.让学生针对课题提出质疑。（根据学生回答概括问题）是谁在画风？风，看不见，摸不着，到底能画出来吗？带着问题，请同学们用自己喜欢的方式自由地朗读课文，标出自然段，圈出并借助拼音认读生字，同学们同桌可以互考生字。 2.