六年级品德与社会上册 法律伴我行课件2 鄂教版.pptVIP

* 实验教科书 法律伴我行 一、说教材分析 二、说学情分析 三、说教法学法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说教学反思 说课流程 一、说教材分析 1.在教材中的地位和作用 《法律伴我行》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》六年级上册第二单元第六课，设三个三级活动主题：即《我们的基本权利》《法律保护我》《知法守法尽义务》。是针对《品德与社会课程标准》“内容标准”中如下设计：1.理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。2.简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，学习用法律保护自己，初步养成守法意识。 一、说教材分析 2.教学目标： 情感与态度价值观目标：引导学生崇尚公平、公正、民主、平等，初步形成现代民主意识。 　　能力目标：能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为。 知识目标：能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为。 一、说教材分析 3.教学重点难点 依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和作用，我将本课的教学重难点设计为： 初步了解法律规定的公民的基本权利和义务；初步形成依法进行自我保护的意识、方法和能力；努力做到知法守法用法。 二、说学情分析 从学生的社会生活环境看法律遥远又陌生，缺乏“生活味”，学生学起来兴趣