四年级音乐上册 第9课 吹竖笛教案2.docVIP

吹竖笛 教学目标： 一、5、6、7三个音的指法。 二、 1、通过即兴创编乐句，培养学生学习竖笛的兴趣。 2、通过即兴创编乐句，合作互轮吹奏，培养同学们的合作意识。 三、 通过学习5、6、7三个音进行改编创编乐句，形成二声部来丰富歌曲内容。 教学重点、难点： 吹奏方法的掌握。 教学流程 一、 （1）5、6、7三个音，用手号指示5、6、7三个音，学生吹奏出来。 （2） （3） X X | X X | X X | X — | X X X X | X X X — | 如：5 5 6 6 | 5 5 7 — | 6 6 5 5 | 5 — — — | 学生创编并试吹奏，请完成创编的同学上台试奏，评价表扬。 （4）请同学们一起吹奏刚刚即兴创编比较好的乐句。 二、复习旧曲目 师：刚刚我们学习了5、6、7三个音，还会用这三个音进行创编乐句，还记得我们曾学过的一首竖笛曲《阿西里西》吗？我们一起来吹奏一次好吗？（教师钢琴，学生吹奏，并评议优缺点） 7??6 5 6 | 7 7 7 — | 6 6 6 — | 7 7 7 — | 7 6 5 6 | 7 7 7 5 | 6 6 7 6 | 5 — — — | 1、? 生评价（气息、吐音、乐感、吸气符号） 2、? 评价再重吹奏一