七年级数学上册6.3.1数据的表示教案新版北师大版.docVIP

课题：6..1 数据的表示 教学目标： 1.通过实际问题能说出扇形统计图的特点；并能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和决策。 2.能利用所调查的数据按照制做扇形统计图的步骤绘制扇形统计图。 3.在统计过程中体会数据的客观真实性，感受数学与现实生活的密切联系，增强数学应用意识，养成以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯。 教学重点： 利用扇形统计图进行数据的表示。 教学难点： 能利用所调查的数据制做扇形统计图并能从扇形统计图中获取正确的信息。 教学方法： 启发诱导、自主探究为主。 教学过程： 一、 新课导入 【材料阅读】：（课件展示） 请保护好您的牙齿！因为牙齿一旦失去，不再拥有！据2000年卫生部对全国公民失去牙齿的原因调查表明:38%的人因龋齿失去牙齿，44%的人因牙周病失去牙齿，还有18%的人因其他原因失去牙齿。其中，10-24岁的人群中有70%的人因龋齿失去牙齿，5%的人因牙周病失去牙齿，25%的人因其他原因失去牙齿。但在40岁以上的人群中有75%的人因牙周病失去牙齿，15%的人因龋齿失去牙齿，10%的人因其他原因失去牙齿。 【师】这段文字中有很多数据，你能一目了然的看出这些数据与数据之间的关系吗？ 为了能一目了然的看出数据与数据之间的关系， 今天我们就来共同学习数据的表示。 （板书课题:6.3数据的表示（1）） 【处理方式】：让学生阅读材料，分析