2016高考命题特点及学科教学应对建议政治陈.ppt

2016届 高三文综组 命题特点 北京卷命题指导思想 贴近生活，引导社会实践 开放性、综合性、拓展性 基于基础，难度较大 北京卷命题思想 题目分析 融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、中国特色社会主义法治等一系列重要教育内容 第24题以大众喜闻乐见的“梦娃”系列公益广告为背景，引导学生感受、认同社会主义核心价值观。 第33题以行政机关负责人主动出庭应诉的真实事例，引导学生深入理解我国法治建设的成就 把从社会大课堂所学的内容教（考）出来。 39题第2问，撰写“我为社区献一策”调查报告的文献查阅和访谈及问卷调查就属于高中研究性学习的方法之一。 考查学生能力，鼓励思维创新 第38（3）问采用摘自不同书籍的关于“科技与人的关系”的三段素材，为学生提供了一个思考的平台，自拟题目写哲学短文鼓励学生的思维创新 命题特点 题目分析 试题贴近生活， 引导社会实践 “梦娃”公益广告、文物保护、学生创客社团针对学生群体中存在的“拖延症”现象设计的手机应用软件、年轻人青睐的跑步健身方式、中法文化交流活动等内容，贴近时代、贴近社会、贴近考生实际。第39题以学生的社会实践活动为载体，开创性地采用调查报告的方式设计试题，增强了试题的现实感和时代感。 命题特点 题目分析 开放性、综合性、拓展性 第38题聚焦“科技与人的关系”，从经济、政治、哲学多个维度、多层次地考查学生的学科知识、基本能力，以及对科学发展应有的态度。尤其第（1）问，阅读上述材料，阐述科学技术的进步怎样影响了个人的经济生活，材料就是我们身边的科技生活，计算机、大数据、分享经济、手机导航等，作答的答案却包含了科技进步的作用、生产对消费的影响、就业观、提高劳动者素质等知识，囊括了经济生活两个单元多个维度的知识，考查了学生的开放、综合、拓展、分析、总结等能力。 命题特点 北京卷命题指导思想 贴近生活，引导社会实践 开放性、综合性、拓展性 基于基础，难度较大 命题特点 应对 建议 平时教学 教研、备考 和试卷分析 整理重点考点 合作、学习 平时 教学 熟记并理解社会主义核心价值观 的具体内涵，给予高度重视 重视中华优秀传统文化，寓优秀 传统文化的教育于平时教学中 有敏锐的政治学科意识， 教学要与时政热点相结合 夯实基础，抓牢主干, 创新教学方法。 重点篇目，重点完成。 Company Logo 一、高考高频考点 夯实基础 抓牢主干 创新教学 注重落实、默写 历史 给学生 吃“小灶” 政治题 作答方法 从七言律诗 到七言绝句 一审设问定方向 二析材料提信息 三接知识做连线 四组答案多层次 主观题一日一练、榜样示范 重点篇目 重点完成 平时 教学 熟记并理解社会主义核心价值观 的具体内涵，给予高度重视 重视中华优秀传统文化，寓优秀 传统文化的教育于平时教学中 有敏锐的政治学科意识， 教学要与时政热点相结合 夯实基础，抓牢主干, 创新教学方法。 重点篇目，重点完成。 教研备考 试卷分析 老师要积极参加区教研， 认真倾听教研员、 同行对高考思想、重点 城区的试卷分析等 教师要积极做好各个阶段备 考，每一次试卷分析。 合作、学习 来自文综备课组的勤劳、交流和互助 来自教研员师傅的指导和帮助 来自班主任的默契配合 来自不同学科之间的相互切磋 整理重点考点 《文化生活》补充归纳——说明该创意的文化价值类 (1)有利于展现民族文化独特性,保持世界文化多样性。 (2)有利于促进社会实践的发展,民族文化的繁荣。 (3)有利于促进文化的交流、传承、融合、创新。 (4)有利于树立高度的文化自觉和文化自信，践行社会主义核心价值观。 (5)有利于推动中华文化走向世界，对中华文化的传播和世界文化的发 展做出贡献。 (6)文化与经济相互影响相互交融，有利于促进传统文化产业的发展 (7)有利于提升我国的文化软实力和综合国力。 (8)文化对人的影响潜移默化、深远持久，优秀文化丰富人的精神 世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 (9)有利于展现中华文化的源远流长，博大精深。 (10)有利于提高思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想 道德目标。 文化 价值类 整理重点考点 《政治生活》补充归纳 党 领导核心 科学民主依法执政 以民为本，执政为民 政府 对人民负责 为人民服务 坚持依法行政 宏观调控 履行好政治 经济 文化社会建设 推动生态文明建设职能 做好市场监管 立法机关（人大） 依法科学民主立法 有法可依 司法机关 公正司法 确保司法公正 公民 学法、知法、懂法、守法、用法 坚持权利和义务相统一的原则 行使监督权，为国家机