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团体工作对大学生就业焦虑情绪的干预研究 摘要：本文主要内容是介绍近年来团体工作方法在大学生就业焦虑情绪中的干预成效现状，对就业焦虑和团体工作基本概念的讨论，团体工作理论的发展及在大学生就业焦虑情绪方面的运用等问题进行总结及评述，期能找到团体工作在大学生就业焦虑情绪的干预效用的理论依据。 关键词：就业焦虑；团体工作；团体工作理论；干预 第一部分 绪论 问题的提出 2008年以来，由美国的次贷危机引发全世界范围内经融危机，经济形势不景气，国际失业率急剧上升，就业形势严峻。我国加入WTO后，市场经济化程度逐步升高，受资本市场影响更加深刻，我国众多中小型企业接连倒闭。我国劳动力人口众多，经济结构不够合理，劳动力剩余现象严重，加之我国处于特殊的社会经济转型时期，高校扩招，造就大学生就业难的形势。 面对国际国内双重压力下，当今大学生抗逆力偏差，面临强大的就业压力，当就业来临时会产生不同程度的焦虑情绪。通过对民族学与社会学学院得毕业生的观察，发现就业焦虑情绪也是普遍存在的，因此我们以民族学与社会学学院的毕业生为切入点，运用团体工作的方法对大学生就业焦虑情绪实施干预。 研究目的与意义 通过了解大学生就业焦虑情绪及其影响因素，并在深受就业焦虑的困扰的大学生中筛选出就业焦虑情绪较高的，对团体工作活动感兴趣的，适合参加团体工作得部分学生，采用团体工作的方法帮助他们缓解就业焦虑兴趣，为有效缓解大学生就业焦虑情绪提供借鉴。 本研究通过团体工作方法对大学生就业焦虑情绪的干预在理论上为团体工作介入大学生就业焦虑情绪提供范式；同时在实践上可以缓解就业焦虑情绪的团体工作方案，具有应用意义。 研究文献综述 对大学生就业焦虑情绪问题的研究离不开对相关学科知识的了解。心理学及社会工作方法在该领域的研究较深入，积累了大量的理论成果。本部分即对心理学及社会工作方法的相关理论进行总结和分析，为团体工作在大学生就业焦虑情绪中的干预研究建立一定理论基础。 1、就业焦虑的相关理论 1.1、有关焦虑的概念界定和相关理论 1.1.1.焦虑的概念界定 焦虑情绪是大学生中较普遍存在的一种负性情绪体验。焦虑是一种强烈的苦恼和受挫的个人感受和体验，同时也是一种情绪，而且是一种不愉快的消极的情绪。 焦虑问题最早由弗洛伊德从心理学角度重视并做出了深入的探讨研究。19世纪中叶以来，弗洛伊德在许多论著中，均对焦虑做出界定。主要有下述三种：①焦虑（anxiety）一般“指知觉危险时所引起的主观状态；这种状态称为情感。”②焦虑是“以某种特殊的方式对危险情境做出的反应”，也就是说，“焦虑的出现也是对创伤情境的一种反应”。 ③ “焦虑是一种特殊的不快乐状态，它伴有特殊神经通路上的运动释放。” 可见，弗洛伊德把焦虑界定为个人觉知到会有某种危险或创伤情境时所做出的一种不愉快情绪的反应。 国内学者也对焦虑做出了深入的探讨研究。学者张晓琴认为，“焦虑是指个体因逾期不能达到目标或不能克服障碍的威胁，而产生的自尊心与自信心受挫、失败感、或内疚感增加、紧张不安、带有恐惧感的情绪状态。”彭桂良认为，“焦虑是个体预感到外在刺激将导致不利情景出现而产生的一种担忧、紧张、烦恼、不安、恐惧等不愉快的综合情绪体验。”龚信华和李新锋认为，“焦虑是指个体预料到外在的刺激情境将导致某种不良后果产生，或自身受到威胁时个体需要得不到满足而出现的一种不愉快情绪，并为此而紧张不安、忧虑、烦恼、担心、恐慌。焦虑是一种感觉、一种体验，也是一种情绪，而且是一种不愉快的消极的情绪，具有动机的意义。根据Catte11和Spielberger的焦虑理论，焦虑可分为状态焦虑与特质焦虑。” 本研究采用引用次数较多和简单的概念将焦虑界定为“焦虑是指个体因逾期不能达到目标或不能克服障碍的威胁，而产生的自尊心与自信心受挫、失败感、或内疚感增加、紧张不安、带有恐惧感的情绪状态。” 1.1.2焦虑的特点 从弗洛伊德对焦虑的界定以及同恐惧、惊悸的比较分析中，可见焦虑有下述 个特点：①心态性，即焦虑不是个体的心理历程和认知活动，而是一种主观的心理状态，属于个人感受、体验和情感的范畴②危险性，即焦虑不是对特定危险对象的反应，而是有某种浮泛而不明切的危脅或危险的情境所致。③负面性，即焦虑不是人的积极的、愉快的情感状态，而是人的消极的、不愉快的情感的反应。⑤模糊性，即焦虑的出现往往并没有觉知到有什么明确而肯定的动因，而总是模糊的不确定的预感到某种不良后果的来临。⑤身心性，即焦虑不是单纯的心理反应，而是“伴有相当明确的生理感觉（physical sensations），其中最明显、最经常发生的是与呼吸系统和心脏有关的感觉。⑥预期性，或称信号性，即焦虑不是简单地等待它的发生，而是通过焦虑的信号功能可预见和预料到将会引起无助感的创伤性情境。 1.1.3 焦虑的功能 焦虑虽然是一种痛苦