zyf父母如何与孩子沟通.ppt

* * * * * * * 亲子：父母与子女 * * * * * * * * * 我们的孩子需要什么？ 成功 吃 穿 住 玩 知识 尊重 * （二）接纳与欣赏 1.爱孩子——无条件的接纳 无条件地接纳孩子。通常孩子表现好的时候,父母很容易做到这一点； 而在孩子受挫被老师同学排斥最需要关怀的时候，父母反而很吝啬给予支持。 * 2、爱孩子——赏识孩子的才能 赏识不是万能的，但孩子的成长没有赏识万万不能的。 欣赏孩子：欣赏是一种理解，更是一种激励。 * 家长缺失对孩子的赏识 “每次我爸说我的时候，都要说：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差；瞧人家孩子多聪明，瞧你多笨……我心里很不服气，我老想，你要觉得人家孩子好，你就给人家孩子当爸爸算了，干吗给我当爸爸！ 　 * 欣赏孩子：让孩子看到自己的能力 家长主动示弱 一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大。 * 欣赏孩子：能者为师： 放下架子，你会发现孩子可能比你强。 * 三、父母与孩子沟通的技巧 （一）倾听孩子的诉说 * 例1： 女儿对母亲说：“妈妈,我的好朋友喜欢上班里的一个男孩了！”母亲马上说：“啊，怎么可以这样？以后你可别跟他们在一起玩了，这样学不出好的。”  * 例2： 十三岁的陶小金，在画廊看到那些抽象派的画时，对父亲说：“这些画没意思。”父亲瞪着两眼不耐烦地说：“不懂少多嘴，你对这方面又不了解，最好搞清楚了再发表意见。”? * 例3： 一位家长看到儿子收到的信件中有些是女孩子的笔迹，于是就私拆孩子信件，偷看孩子日记。当孩子问到时她还振振有词：“我是你的监护人，有权这样做。”  * 学会倾听. 倾听的第一个要义是:全神贯注. 倾听的第二条要义是:不评判. * 让孩子把话说完 曾听说这样一个故事：一位母亲问她5岁的儿子：“如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。” 可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子该这样做，可就在话即将出口的那一刻，她忽然改变了主意。 母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？” 儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！” 霎时，母亲的眼里闪动着泪花。 我们都为那位母亲庆幸，因为她对儿子的宽容和信任，使她感受到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸，他纯真而善良的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。 视频：我还要回来的 * 给孩子解释的机会 2011年7月的一天，宁夏某医院儿科急救室内气氛异常紧张，医生正全力以赴地抢救病床上一个年仅12岁的生命：银川女孩晓芳（化名）。当天早上，她喝下了高浓度农药敌敌畏。这种农药毒性极强，晓芳被送到医院时已没有心跳，经过抢救，晓芳于9时20分短暂恢复心跳。但接下来她消化道、呼吸道出血，肾功能开始衰竭，最终一个花季生命就此逝去。晓芳的父母肝肠寸断，悲痛欲绝。 是什么原因使这位刚上初中的女孩抱定必死的决心？原来这天一早，晓芳的父亲发现女儿购买了一些化妆品，既担心女儿学坏又嫌女儿乱花钱，着急到家里的蔬菜大棚干活的父亲，没有听孩子解释，不由分说就对女儿一顿责骂，并打了女儿一巴掌。而实际上，这些化妆品是晓芳因为要去兰州参加拉丁舞比赛而购买的，脾气倔强的晓芳受不了这么大的委屈，一气之下喝了农药。 * 考试以后…… 看起来你不太开心， 怎么回来这么迟？ * 实例1、孩子考完试以后成绩不好。心情也不好。 父亲：我觉得你心情不太好。 儿子：就是，这次英语考了70分，数学才考了69分。 父亲：噢。（父亲没有责备。） 儿子：一点也没考好，考试时我太着急了，一着急题也没有看清，做时又粗心，把会的题也做错了。 还要关注孩子，还不能直接替他解决问题。 * 父亲：考试时着急粗心，把会做的题也做错了。 儿子：就是，一是把题看错了，做时又跳了步骤结果又错了。另外我平时看书有时也是跳着看，结果反而看错，浪费了时间。 父亲：你自己在找原因了。太着急了不行。另外平时的看书跳着看反而不如挨着看好。平时学习就需要踏实。 儿子：我以后下一次再考试时，要一步一步去做，要稳一点。看书也要踏实一点。 * 父亲：就是，爸爸相信你，这次没有考好是暂时的，下一次肯定会比这一次好。 儿子：嗯，我知道了。 （与孩子谈话时，要尊重体谅孩子，在孩子不想谈时，不要勉强孩子。谈话要在合适的时候结束。） * 父亲：考试时着急粗心，把会做的题也做错了。 儿子：就是，一是把题看错了，做时又跳了步骤结果又错了。另外我平时