《观舞记 改定稿.ppt

学习目标： 1．积累：粲然 妥帖 叱咤风云 尽态极妍 等词语 2．能正确、流利、有感情地朗读课文；体会文章精妙的语言魅力 总结得出： 二、运用了许多修饰性的词语 三、 正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 ——我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！ 在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 * * * 观 舞 记 ︱︱献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰 心  ??? 印度的舞蹈历史悠久，正像宗教一样，舞蹈的产生也是有各种各样的神话传说，而且越传越玄。不过，比较可信的说法是，印度的舞蹈还是源于王邑，古时候人们对神的崇拜。由于人们为了取悦于神，于是就有了各种各样的祭祀礼仪，天长日久，祭礼活动逐渐定型，在日常生活中也就衍生出舞蹈。 ??? 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 冰心 （1900—1999） 现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。 观 舞 记 颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 雏凤 尽态极妍 花鬘 斗薮 妥帖 浑身解数 褶裙 惊鸿 pín cù càn chēn chì zhà chú yán mán sǒu tiē xiè zhě hóng 理清思路 整体感知 文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？ 第一部分（1～10）从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。 第二部分（11～18）通过对卡拉玛姐妹舞技的描绘，具体表现她们高超的舞技。 第三部分（19～22）揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。 对卡拉玛姐妹的赞美之情 表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢 品读课文 回答问题 1、作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈体现了一种什么样的美？请从课文中找出一个精辟的词语进行概括。 “飞动的美” 品读课文 回答问题 2、作者从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”？体现在文中哪些具体语段？ 写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤，一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；…… 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转…… 例： 品读课文 回答问题 1.身体 2.服饰 3.神态 4.动作 精读课文，探究美点 作者运用了哪些技巧来表现舞蹈的美？从文中找出具体的语段或词语，说一说写的精妙的地方？（提示：从修辞手法、词语运用和描写角度分析） 一、修辞方法：排比、比喻、引用…… 1、“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” …… 2、“假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” 3、“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动” 小组交流，总结 排比 比喻 引用 小组交流，总结 (无限的)哀愁 (无边的)喜乐 (低回婉转的)娇羞 (叱咤风云的)盛怒 (细腻妥帖的)梳妆 (铮铮的)弦响 (灵活熟练的)四肢五官 (优美的)诗歌故事 …… 小组交流，总结 集体探究，深入理解 拓展延伸 欣赏《千手观音》 要求同学们模仿课文， 选择一个观察的角度， 运用比喻、排比等 修辞手法，用优美、 简短的语句把它 表现出来。 * *