【3年考点析与练】(中册)高考语文 考点27 默写常见的名句名篇.docVIP

考点27 默写常见的名句名篇 【考点命题规律分析】 考点趋势剖析 3年考情统计 题型示例 考点分析 命题趋势 3年6考，分值36分 （2015·课标Ⅰ，10,6分） （2015·课标Ⅱ，10,6分） （2014·课标Ⅰ，10,6分） （2014·课标Ⅱ，10,6分） （2013·课标Ⅰ，10,6分） （2013·课标Ⅱ，10,6分） 考查重点：中国古代的名句名篇；初中和高中语文教材上规定要求掌握得篇目；课外的篇目。 题型为主观题。 考查热点：考纲规定的必背篇目为重中之重。代表中国传统文化精华的篇目也在考查之列，如《论语》《孟子》等。 根据对近3年的考查情况分析我们可以预测，2016年新课标卷中，此为必考点。 考点分层透析 【典型例题】（2013·课标Ⅰ，10,6分） 补写初下列名篇名句中看空缺部分。 （1）足蒸暑土气，__________________，__________________，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） （2）五步一楼，十步一阁；_________，檐牙高啄；______________，勾心斗角。（杜牧《阿房宫赋》） （3）西望夏口，东望武昌，___________，___________，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》） 【解析】 考查学生只记名言名句名篇的能力。默写没有超出考纲中要求的64篇，应该说是考生掌握得非常熟练的一道题。初中的一篇、高中的两篇，有诗有文，分别出自白居易的《观刈麦》、杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》，难度不大。只是考查的诗文全都出自唐宋而没有先秦（诸子）和两汉的，这大概也是一个小变化。 【答案】 （1）背灼炎天光，力尽不知热。（2）廊腰缦回，各抱地势。（3）山川相缪，郁乎苍苍。 【答题方法】 看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。 考点规律揭秘 一、 识记名句名篇误区点窍 对于文质兼美的名句名篇，许多学生虽然会背诵，但一旦落实到个别字句时，往往不是写不出来就是写成了错别字，就是把语句的顺序写颠倒，为了克服因记忆模糊而导致的失分，建议把握以下几点： 1.记住生僻难写字 汉字多为形声字，它的字形往往和字义有密切联系，分析字形有助于了解字义，故可从构词法上去识记、掌握生僻难写字。比如“红藕香残玉簟秋”的“簟”是“竹席”，故为“竹”字头。“钟鼓馔玉不足贵”中的“馔”为“饭食”，故为“饣”字旁。“危樯独夜舟”的“危樯”意为“高高的桅杆”，故为“木”字旁。对于这些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。 2.区分同音异形字 读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点识记同音异义词的关键是明意，要从字义上加以辨析区别。比如《蜀相》“出师未捷身先死 长使英雄泪满襟”中的“长”，不要写成“常”；《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”中的“幽”，不要写成“忧”。 3.区分异形同义字 意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。重点掌握通假字、古今字，对古诗文中特殊的字词，不能按现代汉语的组词习惯去识记。比如“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知明”意为“智慧明达”，但“知明”不能写成“智明”，因为“知”是通假字，通“智”。同理，“三顾频烦天下计”中的“频烦”不能写成“频繁”，“与尔同销万古愁”的“销”不能写成“消”，“惟有饮者留其名”的“惟”字不能写成“唯”。 区分形近异义字 形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“萧”容易误写成“箫”。 5.要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数，由于表意、声律、修辞上的特殊需要，有些诗文的语序发生移位，识记时要特别留心。比如“流水落花春去也” 非“落花流水”，“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”非“冷月无声，波心荡”。 不漏字不添字 律诗绝句每句字数确定，不会有漏字、加字现象。在背诵古文、古风、词、赋、曲时要避免漏字、加字。如“蜀道之难，难于上青天”中的“之”字不能遗漏，此类的识记要点为：古人讲究音节协和，多作四字句。同时要避免过于臆断结构的对称，如“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”中，不能因为遗世独立、羽化登仙结构相似，羽化和登仙之间有“而”在遗世和独立之间也加上个“而”字。还要记清句末语气词，如“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也 ；