2013长春市统考高一政.docVIP

长春市2013~2014学年度第一学期期末调研测试 高一政治试题参考答案及评分标准 选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分） 1．【命题立意】本题涉及商品的含义。主要考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度。考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 【试题解析】商品是用于交换的劳动产品。一件物品成为商品必须同时满足两个条件，劳动产品和用于交换。救灾物资是劳动产品，但没有用于交换，不能成为商品，故答案选D。 【参考答案】D 2．【命题立意】本题涉及货币和企业经营的相关知识。主要考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 【试题解析】花120元买2箱啤酒属于现金结算，以货币为媒介的商品交换，属于商品流通，故①⑤正确；在这一过程中货币执行了流通手段职能，而非支付手段，故排除 ④；每一箱空啤酒瓶，可换得4瓶啤酒，属于物物交换，故②正确；通过送和换等方式可再获得一箱啤酒，所以购买者非常多，说明该火锅店坚持了正确的经营理念，故③正确。 【参考答案】A 3．【命题立意】本题涉及货币、生产与消费的关系等知识。主要考查学生调动和运用知识的能力。 【试题解析】网购可以减少现金流通量，但不能防止通货膨胀；网购也需要现实的货币；网购并不意味着电子货币将代替纸币，货币职能也未发生变化。故本题选B项。 【参考答案】B 4．【命题立意】本题涉及价格与需求量的关系。主要考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。 【试题解析】D项反映了价格与供应量的关系，与题干不符，故排除；打折即降价（D1→D2），价格与需求量成反相关，故选B。 【参考答案】B 5．【命题立意】本题为逆向选择题，涉及价格变动对互为替代商品需求量的影响知识点。主要考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。 【试题解析】在互为替代的两种商品中，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的需求，导致对另一种商品需求量减少。在有互补关系的商品中，一种商品的价格下降，不仅使该商品的需求量增加，同时也使另一种商品的需求量增加。故本题选D项。 【参考答案】D 6（A）． 【命题立意】本题涉及有关消费类型、消费心理和消费原则等知识点。主要考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。 【试题解析】“租生活”不能提高商品本身的质量，故①不选；“租生活”是租赁消费，②错误；故选D。 【参考答案】D 6（B）． 【命题立意】本题主要考查对适度消费的理解。主要考查考生对所学基础知识的掌握程度及学生获取和解读信息的能力。 【试题解析】适度消费是指在自己的经济承受能力之内进行的消费，故D符合题意。 【参考答案】D 7．【命题立意】本题涉及影响消费水平的因素这一知识点。主要考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。 【试题解析】解答本题的关键是要把握“根本”二字，学生易错选A，是因为没有看到收入增长的根本原因是经济的发展，故选C。 【参考答案】C 8．【命题立意】本题主要涉及人民币升值的影响。主要考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力 【试题解析】从题干中可知，美元对人民币汇率下降，人民币升值。A项应该是我国居民增加对美国商品的需求；C项应该是我国企业减少对美国的商品出口；D项应该是我国企业增加对美国的投资。故选B项。 【参考答案】B 9．【命题立意】本题涉及非公有制经济。主要考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。 【试题解析】在社会总资产中占优势的是公有资产，不是国有资产，①错误；各种所有制企业的市场地位是平等的，国有资本也会面临竞争的问题，②错误；③④观点正确，且有利于发展非公有制经济，故选D。 【参考答案】D 10．【命题立意】本题涉及的知识点为我国的基本经济制度。主要考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。 【试题解析】从材料中可知，“规模化、集约化、商品化生产经营”有助于提高农业劳动生产率，“以农业收入为家庭主要收入来源”有利于增加收入，缩小城乡收入差距，③和④正确。从材料可知，家庭农场是以“家庭成员为主要劳动力”，因此既不是私营企业，也不会吸引更多的劳动力向农村转移，排除①和②。 【参考答案】D 11．【命题立意】本题涉及劳动者就业与权利的相关知识。主要考查学生获取和解读信息的能力、论证和探究问题的能力。 【试题解析】在不少人的印象里，从事月嫂的大多都是四五十岁的家庭妇女，而现在越来越多的年轻人也加入了月嫂这行，说明了年轻人择业观念的转变，①符合题意；接受月嫂培训体现④，材料并未涉及劳动者享受社会保险和福利，也未涉及国家这一主体，②③不合题意要求。故选D。 【参考答案】D 12．【命题立意】本题涉及投资理财的知识。主要考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 【试题解析】投资是指以获