中卫二中1.3声音的特性课件.ppt

听，你听到什么？ 声音的高低（音调）有差别； 声音时大时小（时强时弱），大小（响度）有差别； 不同乐器演奏出的声音不一样（音色）；  15.声音通过______、_________也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导. 31、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的??????? 相同。通常人们说：“这个人说话嗓门大”。你觉得这个人嗓门大是说话时的????? 大. 3．在演示“声音是由物体的振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是（ ） A 使音叉的振动尽快停下来 B 使音叉的微小振动放大，便于观察 C 使声波多次反射形成回声 D 使音叉的振动时间延长 1．利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？ * 中卫二中理化组 声音的特性 民族乐曲.rmi民族乐曲 这段音乐中的声音有哪些差别？ 声音的特性 活动1将钢尺的一端固定在桌面上,若改变尺子伸出的长度，用相同的力拨动，听到的声音有何不同呢？振动快慢有什么不同？ 活动2. 用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?振动快慢有什么不同？ 活动3 用木棍敲装有高度不同水的瓶子，听声音有什么不同 活动4 听乐器发出声音有什么不同 弹电子琴音调.swf看动画 声音高：调子高声音比较尖，细，清脆 声音低：调子低声音比较粗，低沉，沉闷 一音调 音调：声音的高低 频率：表示物体振动的快慢 物体每秒钟振动的次数 单位：赫兹 符号：Hz 声音音调的高低决定于声源振动的频率，声源的频率大振动＿，声音的音调 ； 声源的频率小振动＿，声音的音调 。 发声的频率高低.与形状、材料、结构 有关 简谱中的1.2.3.4.5.6.7表示的是 . 女高音,男中音表示的是 的高低. 听声音高低音 古筝的每条琴弦的长度和粗细、松紧都不相同,细短紧的音调高,粗长松的音调低. 空气振动产生声音（笛子）的音调： 空气柱长度越短音调越高 感受不同音调（不同频率）的声音 看动画波形 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次 声 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超 声 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20000Hz 15Hz 50000Hz 60Hz 65000Hz 1000Hz 120000Hz 150Hz 150000Hz 人和一些动物的听觉范围 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂的声音？ 蝴蝶 蜜蜂 观看动画 观看动画 蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。 想想议议的答案： 1.乐音的三个特性分别是响度、 和　　． 2．声音的音调与发声体振动的____有关，振动越快，频率越___ 音调就越____ 3.物体振动的快慢用1 内振动的次数来表示，这个物理量叫做 ，它的单位是 ， 4.女同学的声音“尖细”，是指女同学声音的 高，因为女同学说话声带振动比较 的缘故。 5．大多数人能够听到的频率范围是 Hz到 Hz 6．超声波是指频率___的声音；次声波是指频率___的声音；大象是靠____进行交流的． 7．声音的音调决定于【 】 A．发声体振幅大小不同 B．发声物体不同 C．发声体振动的快慢不同 D．发声体的结构不同 二.响度 音量 1.响度：声音的强弱 2.响度与 有关, 振幅越大,响度越大. 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度不同. 演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的强弱 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 听诊器 响度的大小与距声源的距离有关， 离声源越近，响度越大。 音色——声音的另一个特色 活动：所有同学都闭上眼睛，找一位同学大声说“报告”，其他同学则猜出是谁发出声音的。 三 音色 音色由发声体的材料结