ct-bzvvo关于城市公办学校中农民工子女教育平等问题的调查报告_04930.docVIP

、 .~ 我们‖打〈败〉了敌人。 　　②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。 外语系 2007级英语（1）班 蒙晓红 《关于城市公办学校农民工子女教育平等问题的调查报告》 社会实践的参加者：蒙晓红 社会实践的主题：城市公办学校中农民工子女教育平等问题的调查 社会实践的时间：2010年9月——2010年12月 社会实践的地点：贵阳市 (一)入学机会不平等 　　1.缴纳费用高 　　目前,大多数城市的学校收费仍然对农民工子女实行“双轨制”的歧视性政策。此外,除了教育部门规定的课本费及杂费外,公办学校的隐性费用高。因此,农民工子女往往被高费用的“门槛”挡在了校门外。 　　2.入学条件高 　　农民工子女入学还存在非经济因素障碍。农民工子女入学公办学校要办理繁琐手续,这需要花费很大的精力和财力,而且未必能够顺利办成。如果没有这些手续,当地公办学校则以此为由拒绝接受农民工子女入学。 (二)受教育过程中的机会不平等 　　1.教育形式不同 　　中国九城市流动儿童少年调查结果显示:农民工子女在重点学校就读的比例(9.2%)远远低于在普通学校就读的比例(72.2%)[1]。并且,有些学校将农民工子女单独编班,人为地将农民工子女和城市学生加以区别对待。这种基于家庭背景对学生群体进行强制性分类,实行“同城隔离”的分校教育或“同校隔离”的分班教育,使得农民工子女在受教育过程中难以与城市学生平等地共享教育