一年级经典诵读方案_56116.docVIP

“感受经典，相约圣贤” —— 一年级经典诵读活动方案 通过诵读《弟子规》等古代经典文学，感悟受用一生的做人道理。 四、具体措施及方法： （一）家校合作 为了充分挖掘和利用家庭教育资源，组织了家长会，向家长宣传“诵读理念”和介绍小孩子的心理特点，让家长了解让少年儿童读诵经典，可以吸取传统文化精华、激活传统、开发潜能的好处。公示诵读时间安排，使用教材。要求家长共同做好家校联系，每晚至少10分钟让孩子读给父母听，若能亲子一起读更佳。 （二）班级实施方法。 ★读经典： 1、晨读。琅琅书声满校园，晨读，是学生尽情亲近语言文字，浸墨于书香的美好时光。一年级各班应根据各班的实际情况在班级主题黑板开辟“阅读经典”栏目。 2、由班主任教师每周张贴十条《弟子规》经文，做到字迹端正整洁美观，书写规范，并与学生共同落实。 3、午读：利用午读时间诵读经典，阅读经典的小故事。 ★知经典。 1、经典中的精华需要教师的提炼，在学生半知半解熟读成诵的基础上，班主任教师利用语文课中课、国学阅读课，班队会讲经典，与学生一起分享力行《弟子规》的感悟，在诵读力行中认识诚信、勤奋、友谊、孝敬等中华民族优秀的品质。 2、班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。要营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”，争创书香班级，让学生在诵读经典体会快乐。 2、开展相关比赛考评活动，活动结束，每班评出经典学习的带头人。 ★悟经典。 经典世界是对现在生活来说是静止的，是灰色的，但是只要学生以自己的生命活力去充实，以自己的生活理解去解读、力行，真正让经典浸润心灵。 五、实施步骤 ●一、生活学习(力行而学文) 单元一 晨起早读·自己的事自己做 1.闹钟一响（父母一叫），马上起床。（朝起早 父母呼 应勿缓）晚上按时睡觉（夜眠迟 居有常） 2．自己叠被子。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽） 3．相互问早安——向长辈请早安。（晨则省） ——向长辈道晚安（昏则定） 4．主动刷牙洗脸。（晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手） 5．自己穿好衣服。（冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切） 6．穿衣整洁大方即可，不挑名牌服装。（衣贵洁 不贵华 上循分 下称家） 7．吃饭前早读弟子规。（弟子规 圣人训 圣与贤 可驯致） 单元二 三餐感恩·和乐融融 （一）感恩念恩·齐家之乐 1．每天三餐吃饭时念四感恩： “感恩父母亲人的养育之恩，感恩老师的辛勤教导，感恩同学的帮助和关心，感恩农夫的辛勤劳作和所有一切付出的人。”（恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长） 2．受委曲时多想想父母亲人的好处，原谅他们的错误。（亲爱我 孝何难亲憎我 孝方贤） （二）分享分担·健康饮食好习惯 1．帮忙拿碗筷、端菜。（亲所好 力为具） 2．请长辈先用餐，自己再开动。（ 或饮食 或坐走 长者先 幼者后） 3．不挑食、不多吃。 （对饮食 勿拣择 食适可 勿过则） 4．吃饭不撤饭，掉在桌上的饭菜要拣起来吃掉； 碗里的饭菜要吃干净，如果不能吃完，吃之前要请求减掉一些；（凡是物 皆珍惜）（亲所恶 谨为去） 5．夹菜给长辈、饭后帮忙整理、大一些的孩子可以帮忙洗碗筷等。（ 亲所好 力为具） (三) 饭后休息·各安其位 1．整理后，各自休息，互不影响；（居有常 业无变 亲所好 力为具） 2．没有午休习惯的孩子可以做功课，或玩安静游戏；（尊长前 声要低） 单元三： 睡前晚安 1．按时睡觉，睡前四件事：整理；洗簌；读弟子规； 道晚安——动作要快，切勿延缓（父母呼应勿缓） 2．睡前先将书包、玩具、书籍、桌子等整理好，再上床。（列典籍 有定处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之）（房室清 几案洁 笔砚正） 3．睡前洗簌，养成良好卫生健康习惯。（身有伤 怡亲忧） 4．睡前读弟子规（圣与贤 可驯致） 5．睡前向家人道晚安。（晨则省 昏则定） 6．大一些的孩子可以帮忙铺床。（亲所好 力为具） ●二、学习生活(学文而力行) 单元四 力行学文·孝亲尊师 （一）上学·明礼友爱 1．出门前向家人告别。（出必告 返必面） 2．路上见长辈或老师主动问好。（路遇长 急趋揖 长无言 退恭立） 3．进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。（揖深圆 拜恭敬） （二）在学堂（学校/幼儿园）·尊师友爱 4．在学堂与同学团结友爱。（兄道友 弟道恭 事诸兄 如事兄） 5．上课认真听讲，不懂就问或作笔记下课再请教老师。（读