九年级化学1.1第一单元 课题1ppt.ppt

化学变化中伴随发生的一些现象 二.物理性质和化学性质 二.物理性质和化学性质 1.下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（ ? ） ?A.野火烧不尽，春风吹又生 ? B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ? C.只要功夫深，铁杵磨成针 ? D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ? 2.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是? A.木已成舟　 B.花香四溢 C.烛炬成灰 　D.滴水成冰 * 课题1 物质的变化和性质 云---小水滴 观察实验现象的顺序及要点 1、生成了哪些物质 2、物质的色、态、味等 1、反应条件(点燃等) 2、现象 1、有几种物质参加反应。 2、各物质的色、态、味等 变化后 变化时 变化前 颗粒状石灰石 4 蓝色硫酸铜溶液 3 蓝色块状胆矾 2 液态的水 1 有无新物质生成 变化后的物质 变化时产生的现象 变化前的物质 实验序号 沸腾时生成的水蒸气遇玻片又凝结为液体 块状固体被粉碎为蓝色粉末 加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀 石灰石表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 液态的水 蓝色粉末状胆矾 蓝色的氢氧化铜沉淀等 二氧化碳气体等 无 无 有 有 一、实验1和实验2有什么共同特征？ 二、实验3和实验4有什么共同特征？ 都没有新物质生成; 都有新物质生成; 一、化学变化和物理变化 物理变化： 没有生成其他物质的变化 例：物质的三态变化挥发、形状改变 化学变化: 生成其他物质的变化。 例如：铁生锈，纸燃烧等。 注意：铁生锈与铁铸成锅比较。 特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质。电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。 注意 练习：下列变化属于何种变化 1、食物腐败 2、钢铁生锈 3、冰化成水 4、汽油挥发 5、铁水铸成锅 6、蜡烛受热熔化 7、木柴燃烧 化学变化 化学变化 物理变化 物理变化 物理变化 物理变化 化学变化 物理变化与化学变化的比较 有没有生成其他物质 在化学变化中一定同时发生物理变化 1、本质区别 2、相互联系 蜡烛燃烧时，蜡烛因反应放出的热而熔化成烛泪。 蜡烛燃烧 化学变化 蜡烛熔化 物理变化 11 7 千树万树梨花开。忽如一夜春风来， 落红不是无情物，化作春泥更护花。 本节要点 一、化学变化和物理变化 1、物理变化 2、化学变化 3、本质区别：化学变化时生成了其他物质，而物理变化时没有生成其他物质。 4、相互联系：在化学变化中一定同时发生物理变化 二、需要记忆的名称和符号 1、铜元素 2、硫元素 3、碳元素 Cu S C 4、钙元素 Ca 二、需要记忆的物质名称和符号 无色、气体 二氧化碳 蓝色、固体 胆矾—硫酸铜晶体 无色、液体 水 颜色、状态 （通常状况） 符号 名称 H2O CuSO4 5H2O CO2 . 1。物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、水溶性等。 2。化学性质： 通过化学变化表现出来的性质。 如：可燃性、稳定性等。 注意：当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此，描述物质性质时往往要注明条件。（例子） 如何区别性质和变化 描述物质的性质时，往往有下列字：“能、易、难、会、可以”等 化学变化 汽油燃烧 汽油能燃烧 化学性质 汽油挥发 物理性质 物理变化 汽油易挥发 科学家为了研究一种新金属的性质，做了如下实验：用小刀切下一小块金属，将它投入水中；这块金属浮于水面，急速游动，并融化为一个银白色小球，然后逐渐消失。写出该金属的物理性质; (1) (2) (3) (4) 熔点低 密度小于水 银白色 质软 铜导线 蔗糖 食盐 水 用途 性质 无色、液体，无气味等 白色、固体，易溶于水等 白色、固体，易溶于水等 红色、固体，能导电等 饮用、灌溉 作调味品 作调味品 作导线、水龙头 第10页 习题3 C C *