习惯决定未来班会.ppt

同学们，今天是2012年5月21日，距离我们的高考还有一年的时间，也许你觉得自己已经荒废了两年了，面对即将到来的学业水平考试，也许你已经开始有些自暴自弃。但是，我想说，不要放弃，也一年占据了我们整个高中生活的三分之一，一定要相信自己，就在这一年里，我们可以打一个漂亮的翻身仗，在高考中成为一匹脱颖而出的黑马! 陈安之 QQ-413 843 413励志动画励志短片 励志演讲 欣赏完短片后，下面请同学们考虑并讨论一下自己的理想。请同学发言。 小故事，大智慧 在印度和泰国，到处可以看到一种奇怪的现象：一根小小的柱子和一节细细的链子，居然拴住了一头重达千斤的大象，为什么会这样呢？因为驯象人在大象很小的时候就用一条铁链拴在柱子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。渐渐的小象习惯了不挣扎，直到长成大象了，可以轻而易举的挣脱铁链时，也不挣扎了! 小故事，大智慧 如果说小象是被铁链拴住的，那么拴住大象的则是习惯。当挣脱一条链子需要的不是力气，而是其他的什么时候，难度加大了。 但不管怎样，从某种习惯中走出来，就像金蝉脱壳，是获取新生的一种方式。 “我们的行为受到品味，情感，偏见，欲望，爱，恐惧，环境和习惯的影响，其中最厉害的就是习惯。” 下面请同学们在小组内讨论交流一下自己的学习习惯。请同学发言。 下面，给同学们介绍十二个良好的学习习惯。 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。 3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。 4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。 5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。 7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。 8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。 9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。 10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。 ? 11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。 ? 12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。 面对考试，我们也许会迷茫，不知道该做些什麽？怎样复习，这里给大家提供几种复习的方法。 复习五步法 一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。 二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章、一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。 三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知