二年级品德上1-15--苏亚琴.docx

永昌九年制（二）年级( 品德 )科教学案例与设计 编写时间： 年 月 日 总第1 课时 课 题认识自己主备课人苏亚琴同学科教师教 学 设 计 意 图 知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教 学 目 标知识 目标知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。能力 目标正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。情感 目标树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学重点知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。教学难点正确地认识自己。教学方法课 时 数 1课时教学手段与教具友情卡教 学 过 程 设 计磨 课 过 程 一、激趣导入 1．教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。（比如：兔、熊猫等） 2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。 二、“特别的我”展示会 1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。 2．通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。 三、猜猜我是谁 1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。  磨课意见：  永昌九年制（二）年级(品德)科教学案例与设计 2．集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。 3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。 （这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。） 四、课外延伸 请同学们回家后访问爸爸妈妈，了解爸??妈妈眼中的自己是怎样的。 定稿意见： 知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。 课 后 反 思永昌九年制（二）年级( 品德 )科教学案例与设计 编写时间： 年 月 日 总第2 课时 课 题多彩的课间生活主备课人苏亚琴同学科教师教 学 设 计 意 图 了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。教 学 目 标知识 目标认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征能力 目标了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。情感 目标树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学重点认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征教学难点了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。教学方法课 时 数 1课时教学手段与教具跳绳、毽子、足球等教 学 过 程 设 计磨 课 过 程 一、激趣导入 （老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。） 二、新课 1、老师讲本学期具体要求。 老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求： （1）每节课要按时带书来。（必要时借书） （2）每节课要带水彩笔、大美术本。  永昌九年制（二）年级(品德)科教学案例与设计 （3）做好成长记录袋，学期末检查。 （4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。 （5））每节课根据纪律情况奖励小故事。 2、介绍成长记录袋的作用。。 3、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。 三、小结 定稿意见： 知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。 课 后 反 思 永昌九年制（二）年级( 品德 )科教学案例与设计 编写时间： 年 月 日 总