二班同学整理的环境科学导论.doc

《环境科学导论》 第一章：绪论 1.环境：环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物。环境科学研究的环境里以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。 2.环境的分类：一般按照环境的主体、环境的范围、环境的要素、人类对环境的利用或环境的功能进行分类。 3.环境的特征：环境的基本特征可以概括为三个方面： 1）整体性与区域性：环境的各个组成部分和自然要素之间构成一个有机整体在不同的空间中，各自然要素相对确定的排布及其相互作用的关系，从而具有特定的结构，而且在不同时间呈现不同状态，这种整体性使得环境构成一个系统，称环境系统。 2）变动性与稳定性：环境的变动性是指在自然界和人类产生行为的共同作用下，环境内部结构和外在状态始终处于不断的变化中；环境的稳定性是指环境系统具有一定的自我调节能力。 3）区域性： 4.环境问题：由于自然原因和人类活动作用所引发的人们周围环境质量的变化，以及这种变化所产生的对人类的生产生活和健康等造成有害影响的问题。 5.环境问题的分类 ①原生环境问题：由自然因素引起的环境问题，如火山爆发、地震海啸、洪水干旱。 ②次生环境问题：由人类活动引起的环境问题，如：草原退化、水土流失、废水废气与废渣。 6.环境问题的产生与实质 ①由于盲目发展，不合理开发利用资源而造成的环境质量恶化和资源浪费，甚至枯竭和破坏； ②造成环境问题的根本原因是对环境的价值认识不足，缺乏妥善的经济发展规划和环境规划。 7.当今全球面临的环境问题 ①全球气候变化； ②臭氧层破坏； ③酸雨； ④土壤退化与荒漠化； ⑤生物多样性锐减； ⑥淡水资源的枯竭及污染； ⑦突发性污染事件和化学品污染及越境转移。 8.环境科学的研究对象 是以“人类-环境”系统为其特定的研究对象，是研究“人类-环境”系统的发生和发展，调节和控制以及改造和利用的科学。 9.环境科学的基本任务 ①探索全球范围内环境演化的规律； ②揭示人类活动同自然生态之间的关系； ③探索环境变化对人类生存的影响； ④区域环境污染综合防治的技术措施和管理措施。 10.环境科学的分类 1）应用环境学：①环境工程学、②-管理学、③-规划学、④-监测、⑤-质量评测、⑥-经济学、⑦-法学、⑧-行为学； 2）基础环境学：①环境物理学、②-化学、③-生物学、④-医学、⑤-空气动力学、⑥-数学、⑦-地学； 3）环境学 第二章：生态系统 1.生态系统：一定空间内由生物成分和非生物成分组成的一个生态学功能单位。 2.生态学：生态学是研究生物与环境之间相互关系及生物与生物之间相互关系及其作用机理的一门科学。 3.生物圈：生命活动的所有领域及其居住环境。 4.生态系统的组成 1）生物成分（生命系统）：分自养生物和异养生物。 自养生物： 生产者，一切能进行光合作用的高等植物、藻类和地衣，能利用太阳能和化学能把无机物转化为有机物； 异养生物： ①消费者，植实动物、肉食动物、杂食动物和养生动物；②分解者，把生产者和消费者的残体分解成简单物质，再供给生产者，主要是细菌和真菌。 2）非生物成分（环境系统）：分为气候，有机物和无机物。 气候：温度、光照、温度、风； 无机物：N、O、无机盐。 有机物：蛋白质、糖类、腐殖质。 5.生态系统的结构 ①形态结构：生态系统的生物种类、种群数量、种的空间配置和时间变化等，构成了生态系统的形态结构； ②时间变化结构：同一个生态系统在不同的时期或不同季节，存在着有规律的时间变化。 6.生态系统的类型 ①按地理条件可分为：水生生态系统（淡水和海水）和陆地生态系统（草原、森林、荒漠、高山、冻原）； ②按人为干预程度可分为：自然生态系统、半自然生态系统（人工养殖湖泊）以及完全有人类创造出来的生态系统（城市、矿山）。 7.食物链（网） 食物链：各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系； 食物网：任何一个生态系统的食物链都很复杂，并且交织在一起构成网状。 8.营养级：食物链各个环节。 第一级营养级：生产者； 第二级营养级：初级消费者； 第三级营养级：次级消费者； 第四级营养级：三级消费者； 第五级营养级：四级消费者。 9．生态系统的功能 ①具有能量流动，信息传递，物质循环三大功能； ②具有自我调节的能力； ③是一种动态系统。 注：能量流动遵循能量学第一定律。 10．信息的传递 1）物理信息：通过声音、光、色彩等物理现象传递的信息； 2）化学信息：由生物代谢作用产物组成的化学物质，同种动物间释放的化学物质能传递求偶，行踪和划定活动范围等信息； 3）营养信息：通过营养交换的方式将信息从一个种群传递给另一个种群，或从一个个体传递给另一个个体； 4）行为信息：不论是同一种群还是不同种群，从不同的行为动作传递不同的信息。