人教七年级第一学期复习课(44幻灯片).ppt

我很重要（节选）  我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。 七年级上册地理知识整合 七年级地理复习与评价建议 -----以《第三章 天气与气候》为例 一、研读课标 二、研究试题 三、确定复习重点和难点 四、选用有效复习策略 五、易陷入的复习误区 六、复习效果评价建议 课标中对学生读图能力的要求 从图文材料中获取有效信息 整合有效信息，比较、分析、归纳地理特征、规律 运用地理术语描述地理事物特征、规律 运用地理原理分析判断实际地理问题 二、研究试题 命题的形式（文字、图表、材料等） 设问方式（选择、填空、简答、论述等） 主干知识（基本概念和基本原理等） 专项能力（各类图的判读方法、绘图、分析、归纳地理事物特征和规律等能力） 知识的迁移（运用地理原理解决实际问题等） 文字描述类考题举例 (2011石家庄期末）20.天气与气候是有差别的，哈尔滨的气候特征是： A.正月初一可能有雪 B.近期将会大风降温 C.四季分明，冬长夏短 D.今天最低气温-32℃ 21.影响哈尔滨与三亚两地气候差异的主要因素是 A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形因素 D.人类活动 图表类考题举例 (2012石家庄期末）图1和图2为石家庄某几日天气预报情况。读图1和图2，回答4～7题。 4.12月6日石家庄的天气状况是 A.多云转晴 B.晴转小雪 C.阴转雨夹雪 D.小雪转大雪 5. 6日这天3℃大约出现于 A.日出前后 B.12点前后 C.午后2时前后 D.夜晚12点前后 6.石家庄12月6日至10日期间 A. 气温均为0℃以上 B. 6日均温最低 C. 7日均温最高 D. 8日均温最低 7.关于石家庄这几日天气描述正确的是 A.冬季寒冷 B.全年降水较少 C.没有降水 D.较冷，气温有波动 试题基本特点 由考查知识转向考查能力 由考查记忆转向考查运用 由考查理论转向考查实践 由考查顺向思维转向考查逆向思维 重点： 阅读天气图，总结天气特征 阅读并绘制气温曲线图和降水量柱状图，归纳气温和降水的时间变化特点 阅读气温分布、降水分布、气候分布图，归纳世界气温、降水、气候的分布特征 难点： 举例说明影响气温、降水、气候的因素 四、选用有效复习策略 纵向复习法 横向复习法 问题复习法 地理图册引领复习法 地理填充图册引领复习法 纵向复习法 总结读图方法 读极值—获取有效信息 看弯曲—找拐点 读极值差 估算均值 估算总量 归纳地理事物的时间变化特征 描述时先横后纵、注意使用地理术语 总结读图方法 等值线类图---走向、疏密、闭合、弯曲等 纬度分布规律----南北 海陆分布规律----东西 垂直分布规律----垂直 成因---纬度、海陆、地形 横向复习法 问题复习法 天气和气候的区别是什么？ 你能画出……的天气符号吗？ 空气质量的好坏如何表示呢？ 气温的日变化规律、年变化规律分别是什么？ 降水的季节分配有哪几种？ 归纳气候特点的方法有哪三步？ 世界气温、世界降水、世界气候分布的特点有那些？ 分别列举影响气候因素的实例 地理图册引领复习法 五、易陷入的复习误区 图文割裂复习 划课本重点机械记忆 忽视学生地理思维训练 使用填空题复习过细的知识点 仅复习零散知识不注重建构知识体系 六、复习效果评价建议 教师命题评价法 默写知识体系评价法 小组出卷互考评价法 知识竞赛评价法 顺口溜评价法 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 1. 影响气候的因素有（ ）、（ ）和（ ） 2. 下列不是影响气候的主要因素的是（ ） A. 纬度 B. 海陆 C. 地形 D. 降水 4 “大兴安岭，雪花飘飘；长江两岸，柳树发芽；海南岛上，鲜花盛开。”这是对王先生在外出差一周时间内拍下的三张景观照片的描写。景观差异如此之大的原因是 A. 我国跨经度广 B. 我国跨纬度广 C. 我国地形复杂 D. 距海远近不同 5 读图回答：C地区的年平均