人教版八年级上 语文 30《诗四首》.ppt

7、尾联运用了什么修辞手法？从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？ 拟人。不是，尾联中的故乡水是指流经故乡的水， “万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 8、全诗表达作者什么样的思想感情？ 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 ? 9、〖拓展〗朗读杜甫的《旅夜书怀》，找出与“山随平野尽，江入大荒流”有异曲同工之妙的句子。 ? 旅夜书怀 ? —（唐）杜甫 ? 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 ? 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 登 岳阳楼 （其一） —【宋】陈与义 帘旌（ ） jīng 徙倚（ ） xǐ yǐ 登 岳 阳 楼（其一） —【宋】陈与义 洞庭之东江水西， 帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地， 徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远， 三年多难更凭危。 白头吊古风霜里， 老木沧波无限悲。 岳阳楼矗立在洞庭湖的东面长江的西面，（因为无风）楼阁上的旗帜静止不动，夕阳缓慢地下沉。 登上当年吴国和蜀国的分界之处，徘徊在黄昏时湖山之下。 为避战乱我奔波三年，行程万里，今日登高远望是什么心绪？ 登楼凭吊古人，我自己已是两鬓斑白，望着远山的古树，碧波中，隐含无限的伤悲。 首联：写景。一“东”一“西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位置. “帘旌不动夕阳迟”由近及远, 描绘出了一幅静谧而惨淡的夕阳入山图.面对这样的景色,想到自己的漂泊生活,诗人不由悲从心来.  颔联：“登临吴书蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼 让人想起战火纷飞的三国时代,怀古伤今,怎能不让人“ 徙倚”在山水之间.在这样美丽的岳阳楼畔,诗人却提不起半点观赏山水的雅兴,仅“徙倚”二字,便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致.  颈联：从杜甫“万里悲秋常做客,百年多病独登台”脱胎而来,而又未生搬硬套。“万里”“三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间,恰当的表现了自己背井离乡,漂泊不定的生涯。  尾联：情景相生,“风霜”既指秋色浓重,又与自己的“白头”相映衬,且暗示了当时政治局势的严峻,“老木沧波”既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照。 ※ 这首诗抒发了诗人怎样的情感？ ? 这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。 诗 篇 作 者 出 处 朝 代 名 句 主 旨 * 30 诗 四 首 义务教育课程标准实验教科书 安徽涡阳实验中学 课件 人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 —【晋】陶渊明《陶渊明杂诗十二首·其一》 陶渊明（365—— 427）名潜，字元 亮，号“五柳先生”， 私谥“靖节”， 后世 称靖节先生。浔阳 柴桑(今江西九江 西南)人,是东晋诗 人。他是我国第一 位田园诗人。有 《陶渊明集》。 不为五斗米折腰 公元405年,陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察。县吏告诉陶渊明说：那是上面派下来的人，应当穿戴整齐、恭恭敬敬地去迎接。陶渊明听后长长叹了一口气：“我不愿为了小小县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些家伙献殷勤。”说完，就辞掉官职，回家去了。陶渊明当彭泽县令，不过八十多天。此后，他一面读书为文，一面参加农业劳动。 归园田居（其三） —【晋】陶渊明 种豆/南山/下， 草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽， 带月/荷锄/归。 道狭/草木/长， 夕露/沾/我衣。 衣沾/不足/惜， 但使/愿/无违。 【注】：秽（hu ì ）荷（h è ）长（zh ǎ ng） 一、（ ① ② 句）： 种豆的地点及劳动成果。 二、（ ③ ④ ⑤ ⑥句）： 劳作的艰辛。 三、（ ⑦ ⑧ 句）： 田园之乐。 1、诗末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 指享受田园之乐，按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，不与世俗同流合。 2、说说这首诗流露了诗人什么思想感情？ 这首诗表现了田园劳动之乐，从中 流露了诗人对田园生活的热