八年级上册内容复习.doc

教学内容概要 物理备课组 教师： 年级： 九年级 学生姓名： 日期：春季班 上课时间：第 次课 主课题：八年级上册内容复习 教学内容主旨： 测量 声 光 运动和力 教学重难点： 平面镜成像 透镜成像 二力合成、二力平衡 课后作业记录： 八年级物理复习 【知识点】 第一章 测量 1、长度的测量 单位：基本单位：米(m) 常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。 ㎞ m dm ㎝ mm μm nm 换算关系：1km=1000m; 1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm 测量工具：刻度尺 三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。 五会：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。 会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。 会看：读数时，视线要与尺面垂直。 会读：按最小刻度读出精确值。 会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。 累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。 化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。 化直为曲：测量操场的跑道。 误差概念：测量值与真实值之间的差异。 误差产生的原因：①仪器精密度不高 ②环境变化对器材的影响 ③测量者估读 误差的减小：①误差可以减小，但不可避免 ②改进仪器材料 ③多次测量取平均值 ④设计更合理的测量方案 2、质量的测量 质量：物体所含物质多少，与物体的体积、形状、温度、状态、位置无关。 单位：千克（kg） 常用单位：吨、克、毫克 t g mg 换算关系：1t=1000kg; 1kg= 1000g；1g =1000mg 测量工具：托盘天平 使用方法：①将天平放在水平桌面上 ②将游码调制零刻度处（否则结果偏大） ③调节平衡螺母使衡量水平（指针偏左结果偏大，指针偏右结果偏小） ④物体放左盘，砝码放右盘（否则结果为砝码减游码） ⑤按从大到小的顺序加砝码，使指针指在中央刻度处。 若加上最小砝码后指针偏右，则应改用游码。 ⑥增减砝码、移动游码应用镊子 ⑦读数。 3、时间的测量 单位：秒（s） 常用单位：小时、分、 秒、毫秒、微秒 h min s ms μs 换算关系：1h=60min=3600s 1s=103 ms=106μs 第二章 声 1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声体也停止 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。声音在15℃的空气中的传播速度是340 m/s 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声。 ①人耳区分原声与回声的条件：回声比原声到达人耳的时间晚0.1s以上 ②应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。 3、声音的特征： 音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。 响度：声音的强弱，由发声体的振幅和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度越大。 音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物体的振动频率越高，音调越高 超声波：频率超过20000Hz的声音。 举例：蝙蝠、海豚。 次声波：频率低于20Hz的声音。 举例：大象、地震、海啸。 4、乐音和噪声： 乐音：人们将有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音 噪声：无规律的、难听刺耳的的声音 噪声的防治：在声源处减弱，如会场内手机调到静音状态。 在传播过程中减弱，如在道路旁植树。 在人耳处减弱，如带耳罩。 光 （一）光的传播 1、光源：自身能够发光的物体。 分类： 自然光源：如 太阳 萤火虫 人造光源：如 电灯 蜡烛 手电筒 等 注意：月亮本身不发光，所以它不是光源。 2、光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。 日食、月食、影子、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑 4、光速：c=3×108m/s.（真空） （二）光的反射、 1、概念：一点：入射点 两角：入射角、反射角 三线：入射线、反射线、法线 2、反射定律： ①反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）； ②反射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）；