出于爱做事,最容易.ppt

高咏梅2015年4月 * * 如何有效沟通？ 新教师的成长 随身工具箱 新教师的成长 成长轨迹 实习期—成长型—成熟型—骨干型—卓越型 高速成长期5—8年，迅速达到骨干型老师。 新教师的成长 新老师的角色转型 1、学到的知识做到心里明白，说的明白做得到。 2、把说得明白的知识，转化为能与学生分享的技能； 3、在工作中不断应用，更加提升和完善教学技能。 4、把良好的教学行为培养成习惯，变成一种有益的自动反应模式。 新教师的成长 新老师如何上课？ 1.首先了解课标，把握课标。 2.研读文本。素读。 3.确定教学内容和目标，设计教学流程。 4. 教师的关注点要留意到学困生的学情。 5.设计学生喜欢的游戏或者活动： 学生最在意的价值：神秘、神奇、意想不到、 变化多、节奏快、挑战、竞赛、可得肯定、可以助人、可证明有能力。 6.温馨提示：注意用嗓，保护好自己的嗓子。 新教师的成长 理清课堂教学目标层次 1.必学必会的知识 2.应学应会的知识 新教师的成长 有科研意识 1.问题—研究—观察—记录—累积— 提炼—提升 2.建立工作台账。 新教师的成长 有安全意识 任何时候，校园安全都是重中之重！ 如何有效沟通？ 和学生沟通： 1.先跟后带法 案例：学生不完成作业，怎么办？ 如何有效沟通？ 和学生沟通： 2.使用正面语言 案例：批评学生该怎么说？ 如何有效沟通？ 和学生沟通： 3.同理心 案例：学生被科任老师投诉，怎么办？ 如何有效沟通？ 和学生沟通： 4.能量的流动 案例：课堂气氛低沉怎么办？ 如何有效沟通？ 和学生沟通： 5.孩子是你的镜子 案例：老师怎么调整急躁情绪？ 如何有效沟通？ 和家长沟通： 五步脱困法 案例：遇到不合作的家长，怎么办？ 如何有效沟通？ 五步脱困法（练习） 第一句（描述困境）：我做不到（现状描述）。 第二句（改写句式）：到现在为止，我还不能做到（现状描述）。 第三句（因果句式）：因为（某种或者某些原因），我还不能做到（现状描述）。 第四句（假设句式）：当我做到了（某些自己能够付诸行动的事情），我就可以（现状描述）。 第五句（未来句式）：我要学习（某些解决能力），我就能够（现状描述）。 随身工具包 放松练习 喝水法 挂钩法 放松呼吸法 适用范围：比赛前或者考前焦虑症。 有效的工具包 提升自信心的练习 长高长大法 借力法（借历代父母的力量、借榜样的力量、借偶像的力量） 撒金粉法 成功景象法 经验掣 适用范围：信心不足的学生。 有效的工具包 和谐气泡 同伴欣赏 2 （做练习） 有效的工具包 导演你的未来 目标实现法 目标要求： 1.正面、 2.清楚明确 3.可度量 4.自力可成 5.时间限制 有效的工具包 人生三件事 自己的事——尽力 （成功-快乐-自己做-尽力做） 别人的事——尊重 （不改变-不操控-平等-尊重） 老天的事——顺从 （顺应—轻松—成功—快乐） 有效的工具包 积极信念12条 1、没有两个人是一样的。 2、一个人不能改变另一个人。 3、人生只有三类事：自己、别人及老天的事。 4、凡事照顾了三赢，不会有后遗症。 5、效果比道理更重要。 6、我们用主观认知塑造自己的世界，而不是用感官经验。 * * *