初中杜甫诗三首.ppt

杜甫诗三首 学习目标 １、了解作者的生平 ２、背诵默写诗歌 ３、理解诗歌的思想内容 ４、体会精彩的字句。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。有《杜工部集》传世。 1、“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》2、“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 你知道中国有哪五大名山? 东岳_______ 西岳_______ 南岳_______ 中岳_______ 北岳_______ 朗读《望岳》，读准字音、节奏. “钟”赋予了大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现出泰山神奇秀丽的景象。是虚写。 “割”字使静止的山峰充满了生命力，从山的北面来看，那照在山下的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象和参天入云的雄伟气势。 春　望 　　　　　　杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 背景简介 《春望》写于“安史之乱”时期，当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去，叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。三月，春天又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，写诗抒发了_________________的沉痛悲苦之情。 试对自己认为写得精彩的诗句进行一点赏析。 通常，诗人们往往用春天的繁花似锦，百鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅，可是在这里，花好似在落泪，鸟仿佛受惊骇。诗人移情于物，来表现内心的悲伤和愁苦。 快速背诵，看谁背得快，背得准，背得有感情。 石壕吏是一篇叙事诗，写于（　　　　　　　）时期。 我们来演： 　　　小组分配角色（一人可身兼几职），试表演本文，要注意想像人物各自的动作、神态和语言，还可以补充被诗人隐去的情节，但要扣住本诗的主旨。（自愿表演并且精彩的小组可得３－５分。） 作业： １、背诵默写三首诗，并掌握主旨。 ２、完成练习册上的内容。 ３、请发挥想像，把《石壕吏》改写为记叙文。 * * 杜甫(712-770)，字子美，是我国文学史上杰出的现实主义诗人。因诗中常自称少陵野老，又做过检校工部员外郎，故世称杜少陵、杜工部。其诗善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望，他的许多优秀诗歌，显示了唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。 杜甫的创作历程，分为四个时期： （1）漫游时期 （2）长安十年时期 （3）任职左拾遗与流亡时期 （4）漂泊西南时期 泰山 华山 衡山 嵩山 恒山 诗题为《望岳》，全诗由这个“望”字统领，全诗句中没有一个望字，但句句写向岳而望，而且角度有别，试做分析。 品味诗歌 远望 近望 细望 俯望 —岱宗夫如何，齐鲁青未了。 —造化钟神秀，阴阳割昏晓。 —荡胸生层云，决眦入归鸟。 —会当凌绝顶，一览众山小。 望岳 想像之景 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 结合作者的经历，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的深意。 这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。抒写了诗人的豪情，表现了诗人勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。为千古名句，富有人生哲理。 欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”、“割”的深意。 忧国忧民,念家悲己 整体把握 1、结合注释了解诗句的意思。 2、诗中哪些句子表现了战争的残酷？ 3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 感时恨别，忧国念家 “感时花溅泪，恨别鸟惊心” 朗读课文，读准字音、节奏。 安史之乱 1、逾墙走　　　　　　　　　　２ 、吏呼一何怒 ３ 、邺城戍　　　　　　　　　４ 、存者且偷生 ５、惟有乳下孙　　　　　　　 ６ 、出入无完裙 ７、力虽衰　　　　　　　　　 ８ 、急应河阳役 ９ 、犹得备晨炊　　　　　　 １０ 、夜久语声绝 （逃跑） （多么） （防守） （苛且） （只有） （完整） （衰弱） （应征） （还能够） （消失） 解释下面加横线词语： 思考探究： １、诗中写了几个人物？都做了哪些活动？ ２、按开端、发展、高潮、结局来理清故事情节，复述故事。 ３、此诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过诗人的见闻，详写妇人的痛苦申诉，描绘了战乱给人民带来的沉重灾难，表达了对劳动人民的深切同情，也表露出作者对时局的忧虑。 下列诗句对“安史之乱”给人民带来的苦难作了多方面揭露。请连线。 1、“三男邺城戍” 战争的惨烈 2、“二男新战死” 战争破坏严重 3、“出入无完裙” 兵役的苛酷 * * *