北师大版九年级历史上册第21课“追《根》溯“园”-走进美国黑奴空间”精品课件(26页).ppt

美国著名的黑人领袖马丁?路德?金的一句话：“总有一天，地球上所有的人都会看到人与人之间的和平相处，宇宙的哀号将变成友爱的诗篇！……黑人为要实现真正的自由与平等，黑人走了一段相当艰辛而漫长的路…… 第21课 追《根》溯“园” 《根》内容简介 【美】作者：亚历克斯·哈里 　一个美国黑人家族的历史　　一位美国黑人作家，立志要到自己黑非洲的根。他根据家族中数代相传的几个非洲词语，历经艰难，终于找到了冈比亚河上祖先的村落，找到了被奴贩捕往美国的第一代黑奴康达·金特被贩卖的足迹。他揭开了家族骇人听闻的血泪史，记录了一代代黑人被侮辱被蹂躏被剥削被歧视，终于丧失自我的苦难历程。　　没有什么比失支“根”更痛苦的了。黑人们终于觉醒，终于反思。这一部黑色的家史是那么曲折离奇而又真实感人，它竟引发了全画蛇添足的寻根热！ 学习导航 1、美国 是世界近代史上最野蛮、最残酷、最落后的剥削制度之一，美国黑人的解放斗争是一个极其 的过程。 2、美国文学名著《 》展现了美国社会黑奴的苦难及其解放斗争的艰辛历程。 3、三角贸易是指殖民者带着廉价的工业品从 出发，到 购买，换取甚至直接猎取 ，用船运到 ，卖给种植园主充当奴隶，然后带着 和经济作物返回 。 4、1862年，林肯颁布《 》规定：从1863年1 月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。 1 阅读右下幅插图，运用所学知识，讨论探究并抢答展示： 1、你知道下图中捕捉黑人奴隶是那些人吗？ 第二幅图：课本第111页 3、你知道这一剧照是哪一部文学作品中的吗？这部作品的作者是谁？ 4、请你判断一下剧照中“昆塔”在罪恶的“三角贸易”中是通过哪一航程被运到美洲的？尝试一下自己动手勾画一副简易的“三角贸易”线路图。 5、假如你是和“昆塔”在一条船上被运到美洲的请你想象一下自己将来的命运会是什么样的？ 6、看完上面两幅图片和回答完问题后，你有何感想？ 1、 2、昆塔家族争取自由的路是漫长而艰难的，《根》中提到“昆塔”听到一些人在谈论北方一个叫马萨诸塞州最近废除了奴隶制度。据此，请你判断，“昆塔”生活在美国历史上的哪一个时期？ 南北战争时期 3、像“昆塔”一样的黑人奴隶能够获得法律上的平等自由，要感谢“一位伟大的美国人”，你知道他是谁吗？请你简要地说一下他的主要历史贡献。 4、美国《独立宣言》中就宣称“人人生而平等”，但是在《根》这部作品中却处处反应黑人与白人之间的不平等。包括后来马丁.路德.金为争取立法保障黑人的权利在林肯纪念堂前的石阶上向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》都说明在现实生活中白人与黑人并没有真正的平等。你还能举出其他事例吗？ 你认识视频中人物吗？在你“走进美国黑人奴隶制”后再联系视频 中人物，你有何感想？ 1、美国的黑人作家亚历克斯.哈利的代表作是（ ） A、《汤姆叔叔的小屋》 B、《飘》 C、《根》 D、《南北乱世情》 3、小说《根》中的主人公昆塔的祖籍是（ ） A、亚洲 B、美洲 C、非洲 D、欧洲 画一幅“三角贸易”路线图，并说说其主要影响。 （2）“三角贸易”的主要影响： ①非洲：导致非洲长期处于部落冲突和战乱；使非洲丧失了近亿精壮劳力，严重影响非洲经济社会的发展。 ②欧洲：为欧洲资本主义的发展提供了充足的资金，促进了欧洲资本主义经济的快速发展。 ③美洲：获得大量青壮劳动力，促进了美洲的经济发展。 * 走进课堂进入文本 第三单元 ——走进美国黑奴的生存空间 ——学习与探究之三 1、阅读美国文学作品《根》，查找与美国奴隶制相关的资料，结合以前所学知识，了解近代非洲奴隶贸易的概况及其对欧美资本主义原始积累和发展的作用。 2、美国文学作品《根》中的部分片断，并将其改编成课堂剧“大种植园里的日子”，提高从文学作品和现实生活中整合史料的能力，提高表演、绘画、布置场景以及制作道具的能力，提高从文学作品的角度看“历史”和以历史的视野看文学作品的能力。 《根》【美】 作者：亚历克斯·哈里 黑人奴隶制 艰辛而漫长 根 欧洲 非洲 黑人 美洲 黄金白银 欧洲 探究交流 美国著名的黑人领袖马丁.路德.金的一句话：“总有一天，地球上所有的人都会看到人与人之间的和