6s管理在高职院校适用性的思考及实践.pdfVIP

教育学研究ResearchonEducation 6s管理在高职院校适用性的思考与实践 马 澜 ，马瑞丰1 2 （1.乌鲁木齐职业大学 党政办，新疆 乌鲁木齐 830002；2.乌鲁木齐职业大学 学工部，新疆 乌鲁木齐 830002） 摘 要：6S管理是现代企业的生产现场管理理念和方法。高职院校教育教学中引入6S管理模式，有助于高 职院校树立良好的形象，有助于推进高职院校 “企业化”校园文化的建立，有助于高职院校学生就业能力的培 养。分析了推行6S管理的基本步骤和推行要领，为6S管理模式的实践提供了借鉴。 关键词：6S管理；高职教育；适用性；思考；实践 中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1009-3397(2014)04-0087-04 高等职业教育培养适应生产、建设、管理、服 患，建立安全生产的环境，提升企业的安全管理水 [1]49-79 务等一线需要的高技能人才。根据职业岗位的要求 平。 6S管理的实质是一种执行力的企业文化， 对学生进行职业素质的培养显得尤为重要。6S管理 强调纪律性的文化，是实现现场精细化管理的基础 是现代企业的生产现场管理理念和方法，目前许多 和管理平台。 企业都采用这项管理制度。将6S管理导入并应用于 二、在高职院校推进6S管理的意义 高职院校的实训教学和学生社区管理中，是一种尝 （一）6S管理有助于高职院校树立良好的形象 试，它有利于培养学生逐步形成良好的劳动态度、 6S管理通过清理不需要的物品，对必要物进行 工艺作风、安全习惯，有利于提高教与学的质量， 合理规划定位，每天认真清扫，区域明确，就能够 有利于实现职业院校的培养目标和企业需求以及学 创造安全、舒适、清爽的工作环境。在高职院校中 生素养与员工素质之间的无缝对接。 大力推进6S管理，可以在不同的区域改善环境和效 一、关于6S管理 率。学生宿舍内，生活用品摆放有序，整洁明亮。 87 6S是指对生产现场中各生产要素进行有效管理 教学场地内，桌椅排列整齐，仪器设备归位设置。 的一种管理思想和方式方法的集合。包括整理(SEI- 办公区内，文件定位放置有序，使校园环境变得更 RI)、整顿 （SEITON）、清扫 （SEISOU）、清洁 美化、更净化。生活中的必需品、常用文件资料、 （SEIKETSU）、素养 （习惯）（SHITSUKEI）、安全 仪器设备的盘点都能够得心应手地拿取和放置，缩 （SAFETY）。他们的含义和目的是：整理是指区分必 短了寻找的时间，提高了办事效率，凸现管理水平的 需品和非必需品，在岗位上只放置必需品，能够腾 提升。各类安全设施的积极建设，安全标识的广泛应 出空间合理使用，塑造清爽的工作场所；整顿是指 用。有效地增强明显降低了安全事故的发生的可能 将必要的物品分类定位，清理过多的积压物品，做 性，奠定了基础和保障，树立了学校的良好形象。 好标记，消除寻找物品的时间；清扫是指对岗位产 （二）有助于推进高职院校 “企业化”校园文化 生的垃圾、油污等进行合理收集，使岗位干净整 的建立 洁，保持良好工作情绪；清洁是指将前三项要求认 我国高等职业教育具有鲜明的职业特性，坚持 真完成，形成标准化、制度化，培养良好习惯，营 以就业为导向，加强实践性教学环节，加强产学合 造团队精神；素养是指