叙事散文讲评教学简案.ppt

作业讲评 叙事散文考查比重较大 所查一模试题（套） 叙事散文 数量 所占比例 2009年 15 13 87% 叙事散文 叙事安排 “散点式”刻画 （散） 一线串珠的结构 层次分界清晰 便于情节概括 主题呈现 适时和集中的抒情 （聚） 主题渗透充分 便于主题把握 叙事散文的特点 整体感知 1.抓线索概括文章的主要内容； 2.通过抒情议论理解作者的情感。 策略： ①初见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，温暖安慰 ③误买茶砖，绝望黯然 ④重逢茶砖，思念感动　 ????????????? 15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折 的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思 路。（每空用8个字回答）（4分） ①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④ 答题策略： 锁定区域 + 仿照形式 15. 作者在文章中围绕“老屋”回忆了一些难忘的生活片段。阅读第③-⑦段，概括这些生活片段。（4分） （1） （2） （3） （4） 　 ????????????? 15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折 的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思 路。（每空用8个字回答）（4分） ①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④ 比较辨析 15. 作者在文章中围绕“老屋”回忆了一些难忘的生活片段。阅读第③-⑦段，概括这些生活片段。 2.梳理思路： ①审清题干的要求，锁定答题区域； ②逐段概括，合并整合； ③根据题干要求，作出答案。 3.错因分析： （1）向领导们苦求一套红砖楼房 （2）母亲拉着父亲，指周围的环境 （3）在夜里冰冷的环境下写作 （4）和丈夫在人静之后出去散步 概括不全，　　　　　　　遗漏要点 审题不清 答案示例： （1）四处求人，要到老屋 （2）偕同父母，搬进老屋 （3）守着老屋，清贫度日（或“坚持写作”） （4）整治老屋环境，散步 观景 （共4分。共4空，每空1分） 16. 文章第④段中的景物描写的作用？ 梳理思路： ①景物描写的作用： a.交代故事发生的时间、地点，背景等； b.渲染气氛； c.烘托人物心情 ； d.表现人物性格 ； e.推动情节的发展 ； f.突出文章的主题. ②结合语境分析。 3.错因分析： 渲染气氛，烘托人物的心情； 为下文做铺垫 3.答案示例： 写出了当时小院及周围环境荒凉、萧索的景象（概括内容），衬托出“我”看到父母对老屋的满足而涌起的伤感之情（与人物心情的关系、渲染什么气氛），又与下文（或“第⑦段”）写整治后小院生机盎然的美景形成对比（与上下文的关系）。 17. 结合文章内容，谈谈作者“告别老屋”经历了怎样的情感变化。（不超过150字）（7分） 理解者作者情感的答题策略： ①找抒情议论； ②读文本中描写叙述隐含的情感性信息。 3.错因分析： 17.搬出老屋，住进新房，让作者回想起在老屋时的种种情景。老屋陪伴了作者最艰难的时期，这里有与父母一起生活的回忆，有美丽的小院，也有脏的小河沟。这里记载着作者的思想感情，一段难忘的生活经历，最后作者知道必须要向前走，告别了老屋，表达对劳务 的喜爱 未写出情感的变化 3.错因分析： 17.刚刚住进老屋后，老屋的萧条和父母的笑容，体现了我的辛酸、无奈，后来我在屋里努力学习，过着清苦的日子，体现了此时我对老屋的依赖；后来老屋在我的精心打理下校园变得十分美丽，这时，我已经习惯了老屋的生活，体现了我对老屋和对老屋生活的怀念。 概括不全 答案示例一： 搬离老屋时，作者有一种依依不舍之情：这里有与父母在一起艰难却相守的生活记忆，有笔耕不辍的坚持。搬入新居，引发作者对老屋的怀念：亲手栽种的植物，四周优美的景色，甚至那种种的脏乱，现在看起来都是那么值得怀念。最后，作者直抒热爱之情：以豁达的态度，告别过去，把自己的爱意融入老屋之中。 蓝色为情感变化，红色为结合文章内容 答案示例二： 搬离老屋，入住新居，作者不由回忆起在老屋生活时的情景。无论是在老屋艰难度日、坚持写作的时光，还是老屋周围的环境，甚至那种种的脏乱，这一切都让作者不舍与怀念。最后，作者以豁达的态度，告别过去，抒发了对老屋的热爱之情。 思维流程 把握文体特征 有效感知文本 带着问题 重点剖析 规范准确表达 鲜花在前方， 我们在路上……