大学生诚信教育及诚信管理的博弈——从制度的可持续性找寻方案.pdfVIP

第3卷第6期 南方职业教育学刊 V01．3No．6 OF 20 JOURNALSOUTHERNVOCATIONALEDUCATION Nov．2013 13生11月 大学生诚信教育与诚信管理的博弈 一一从制度的可持续性找寻方案 汪路勇1 张稷锋2 宋欢1 (1．华南农业大学，广东广州510642；2．深圳职业技术学院，广东深圳518055) 摘要：当前，大学生诚信水平提升面临诸多问题，而现有诚信教育和管理的运作效果难令人满 意。通过建立诚信教育、诚信管理和诚信状况的博弈模型，我们发现现阶段提升大学生诚信水平的 重点在于诚信管理。本文试从科学的征信指标体系、严谨的信用报告制度、开放的信用管理机制三 个方面入手，搭建大学生诚信可持续化的制度体系。 关键词：大学生诚信；诚信教育；诚信管理；征信指标；信用报告 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095．073X(2013)06—0068—05 诚信水平是实现大学教育功能的重要指标，伴 况是，目前难以形成系统完整的诚信管理体系，一 随社会分层和文化多元的趋势，大学生诚信教育已 方面没有良好配套的诚信保障制度体系，另一方面 经成为各高校的常规工作，以并初步形成各自特色 现有零散的诚信管理机制相对封闭，效率低下。 鲜明的培养体系，取得了显著的成效。然而，我们 (一)大学生诚信教育的现状 在调研中发现，各高校对诚信教育建设方面还存在 诸多问题，缺乏一种行之有效的机制来对学生诚信 1．诚信教育的环境制约 相关因素加以管理，难以形成一套建立在教育与管 当前，由于社会转型、校园文化、法治环境等方 理之上的协作体系。基于此，本文拟从当前诚信教 面的原因，大学生诚信教育的功能发挥受到严重制 育和诚信管理的现状出发，以诚信教育和诚信管理 约。当代大学生成长于社会急剧转型期，社会主义 的博弈模型为理论依托，探寻建立在制度基础上的 市场体制尚不健全，市场观念与传统伦理道德不能 可持续发展模式。 完全融合，不诚信现象甚至成为一种生存手段和获 取利益的捷径。其次，高校在思想道德教育中，没 一、当前大学生诚信教育与 有将诚信教育提升到显要位置，从而忽视了诚信在 诚信管理的现状 校园文化建设中的意义，拖欠学费、违约等不诚信 行为不但不能受到管理机制的约束，而且在道义上 当前，大学生诚信教育效果不理想的原因之 也不能得到相应的指导和帮助，形成不诚信的恶性 一，在于教育功能实现的困难，主要包括环境制约 循环。同时，生存在市场转型期的高校和高校教 和实施弱化两个方面。同时，还应当注意到，在大 师，盲目注重教育的专业性和功利性，忽视教育的 学生诚信水平提升这一领域，必须借助外力以保障 全面育人功能，给诚信教育造成消极影响。再次， 诚信教育的成果，这一外力即为诚信管理。现实情 法治不完善为不诚信行为提供了滋长的土壤，诚信 收稿日期：2013—07—02 基金项目：教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员会研究项目“关于艺术设计类学生的诚信教育方法研 究”(YJY0809—7) 作者简介：汪路勇(1979一)，男，江西武宁人，华南农业大学讲师，硕士，研究方向为大学生综合素质教育。 张稷锋(1980一)，男，重庆人，深圳职业技术学院讲师，硕士，