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四年级上复习七
* * 期末复习七 1.《雾凇》是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。“雾凇,俗称树桂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是:空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。2.这(蒸腾)的雾气,慢慢地,(轻轻地),(一层又一层地)给松针柳枝镀上了白银。最初像(银线),逐渐变成(银条),最后十里长堤上全都是(银松雪柳)了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。造句:……最初……逐渐……最后……在海上观看日出,太阳最初只露出一点点光亮,逐渐地太阳越来越大,最后就整个儿跳出了海面。 1.《雾凇》是一篇( )的文章,作者以( ),描绘了( ),字里行间流露出作者( )。“雾凇,俗称树桂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是( )2.这( )的雾气,慢慢地,( ),( )给松针柳枝镀上了白银。最初像( ),逐渐变成( ),最后十里长堤上全都是( )了。从填写的词语中可以体会到( ) 造句:……最初……逐渐……最后…… 1、看着这美丽的雾凇,我想起课文中的这样一个片断:三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》,用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。诗的前两句是“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”。2.吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”,并为其中最为特别的一个。 1、看着这美丽的雾凇,我想起课文中的这样一个片断:三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。诗句“ 。”也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗出自( )写的《 》,用在这里表达了( )。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是( )。诗的前两句是“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”。2.吉林雾凇与 、 、 同为“ ”,并为其中最为特别的一个。 1.读一读,比较带点词语的意思,并造句。(1)渐渐地,灯光、树影模糊了。(2)这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。(这三个词结构相同,意义相关。“渐渐地、慢慢地”都是表示一个缓慢的过程,“轻轻地”表示雾气轻,每层“镀”的“白银”很薄。)2.描写霜的词语:薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地描写雪的词语:鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕描写天气寒冷的词语:三九严寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰 1.读一读,比较带点词语的意思,并造句。(1)渐渐地,灯光、树影模糊了。(2)这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。(这三个词结构相同,意义相关。“渐渐地、慢慢地”都是表示一个( ),“轻轻地”表示( )2.描写霜的词语: 、 、 、 。描写雪的词语: 、 、 、 。描写天气寒冷的词语: 、 、 、 。 1.《春联》一课用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。春联分为(上联)、(下联)和(横批),它的上下联都是(竖着)写的,读时(从右往左),横批是(横着)写的,(从左往右)读。春联的特点是: A讲究对仗——字数相等、词类相当;B声律优美——抑扬顿挫
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