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GAODENGZHIJIAO高等职教 基于价值、制度与技术视角的高职校园文化建设路径研究 口黄志良 摘要：高职校园文化主要有三大特点：体现社会先进性：具有生态调节功能；突出职业与技能为核心 的企业文化。这在一定意义上决定了高职校园文化的建设路径：通过凝练德育理念、融合企业文化、提高文 化自觉。构建高职校园文化建设的价值体系；通过认清制度的“软法”属性、建设制度体系、强调制度运行， 构建高职校园文化建设的现代制度：通过校园环境建设、人文精神塑造、企业文化引入、品牌活动打造，构 建高职校园文化建设的技术路径。 关键词：高职院校；校园文化；建设路径；价值；制度；技术 作者简介：黄志良(1965一)，男，江苏溧阳人，副教授，江苏省常州建设高等职业技术学校党委书记，校 长。 基金项目：江苏高校哲学社会科学基金项目“促进不同社会群体成员就业的职业教育发展模式研究” (课题编号：2010SJD880007)阶段性成果，主持人：庄西真。 中图分类号：G710 文献标识码：A 一、离职校园文化的主要特点 (三)高职校园文化突出职业、技能为核心的企 业文化 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010— 2012)》(以下简称《纲要》)的颁布实施，标志着我国 职业目标清晰、就业导向明确是高职院校区别 职业教育进入了新的大发展阶段。其第十七条提出 于其他高校的最大特点．高职校园文化建设也因此 的“增强职教吸引力”这一发展任务．在一定意义 特别强调遵循市场规律、针对岗位需求、围绕职业 上．成为新形势下落实职业教育科学发展的重要内 素质，以职业理想、职业规划、职业价值、职业道德、 涵。职教吸引力显然是可以归纳为文化范畴的．而 职业规范和职业技能等为核心内容。同时。“培养生 联合国科教文组织早在1998年的《文化政策促进产、建设、服务、管理第一线高端技能型人才”【l】是高 发展行动计划》中就指出“发展可以最终以文化来 等职业院校人才培养的主要目标．校园文化建设的 定义”，由此，新时期职业教育的文化建设关乎职业 落脚点必须强调“技能”二字．培养学生的动手能 院校科学发展的水平。如何科学地把握此论断中的 力、创造能力、适应能力。实现人才培养与企业需求 “文化建设”内涵并指导实践．笔者以为．前提是对 的“无缝对接”，提高毕业生就业的满意度，就是要 当下高职校园文化的主要特点进行解读。 围绕“职业”、“技能”，融入企业所属行业的专业文 (一)高职校园文化体现社会先进性 化和企业文化．这也是高职院校依托行业办学理念 高职校园文化倡导主流文化、强势文化．它赞 的题中之义。 扬什么、批评什么、反对什么，将直接引导学生主动 =、高职校园文化建设的实现路径 接受一定的价值观和行为准则．使他们向着社会所 对高职校园文化特点的解读．决定了科学推进 期望的方向发展．必须具有鲜明的指向性．代表社 高职校园文化建设的基本思路：社会先进性要求高 会主义先进文化的发展方向． 职校园文化要以价值体系建设作为灵魂．生态调节 (二)高职校园文化具有生态调节功能 功能的实现决定了高职校园文化要以现代制度建 以“生态”的观点、视角综合考察、研究、改革学 设为支撑，以职业、技能为核心的企业文化特色决 校事业发展，通过生态价值观的牵引、生态理念的 定了高职校园文化必须以一定的技术路径为载体。 灌输、生态方法的运用．建成高职校园文化生态系 (一)构建价值体系，增强高职校园文化凝聚力 统，进而通过生态系统的自我净化、自我监督、自我