九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源教学设计 （新版）新人教版.docVIP

《爱护水资源》 本课题是对学生进行情感、态度和价值观教育的有效载体。教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，意在强化学生的爱水、节水意识。水资源保护，从节约用水和防治水体污染两个角度讲的，意在增强学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。根据新课标的要求设计了自主、合作、探究学习方法。 在教学中，可以通过学生进行自主收集有关水资源及其利用、保护等资料，分组讨论进行合作学习，给学生创造思维的良好环境，充分发挥学生的主体作用，引导学生通过观察、思考、分析，最后得出结论。 【知识与能力目标】 1、了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害； 2、认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。 【过程与方法目标】 通过已有生活经验、图片、表格等方法，对教师收集的有关水资源的信息，进行整理、分析、提炼和归纳。 【情感态度价值观目标】 1、树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识； 2、树立关心社会、为社会作贡献的社会责任感。 【教学重点】 形成爱护水资源和节约用水的意识，认识保护水资源常用的措施。 【教学难点】 学生能从实践的高度去认识爱护水资源的重要性，并增强关心社会、为社会作贡献的社会责任感。