孔子和学生123.ppt

文中主要记录了孔子与他的学生子夏之间的一次（ ）。 富裕 天资 聪明 选择 子贡 既然 阅读时有的问题需要认真思考和交流，可以把它们写在自读笔记中。 ————，————，是孔子 受到学生敬重的重要原因。 子夏越听越糊涂了，（ ）忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？ * 孔子（公元前551－公元前479年），名丘，字仲尼，生于鲁国，是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。他学而不厌、诲人不倦，相传弟子三千，贤者七十二人。他“有教无类”、“因材施教”的教学思想受到学生敬重，被尊奉为“万世先师”，对中国教育事业产生深远影响。 孔子和他的学生们你一言，我一语，你一问，我一答，就这样“大家轮流说”。孔子就是主要以这种方式来传授知识，交流思想。后人将他们所说的这些话整理成书，就是众所周知的—— 《论语》 lún 对话 自读课文： 1、在有问题的地方做记号； 2、画出生字新词。 （1）在有问题的词语旁用铅笔标画“？”，方便修改； （2）句子的话用横线勾出来，再标“？”号，必要时补充“为什么”“是什么”。 摘录笔记 读书时抄录观点、材料、典故、数据、 和以后要使用的警句、精辟的议论、精彩 的描写等 就是摘录笔记。 把生字新词、重点词语摘录 下来自学。 时间、课文题目。 行距大些，便于修改补充。 因材施教 不及 谨慎 谦虚 严肃 优点 有教无类 包罗 敬重 愚笨 远近驰名 和顔悦色 有教无类 因材施教 有教无类——无类：不分类别。对人施行 教育没有等级，地域之类的 区别。 第一自然段 有教无类，因材施教，是孔子受到学生 敬重的重要原因。 过渡句，文中起承上启下的作用。 因材施教——因：依据。施：施行。依照 不同的对象的具体情况，采 取不同的教育方法。 第二三自然段 有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。”子夏接着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”子夏再问：“那么子张又怎么样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及他。” 孔子和颜悦色地告诉子夏： 和：温和。顔：脸面、面容。 悦：高兴、愉快。色：脸色。 温和、愉快的脸色。 形容态度温和亲切。 近义词：和谒可亲、平义近人、笑容可鞠。 颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。他们虽然各有优点，但都还要不断学习啊！ 子夏点头称是，他明白 这也是老师对自己的教育。 这 人虽然各有优点， 但都还要不断学习啊！ *