宝宝班家长会.ppt

小二班家长会 本周活动总结 1、孩子年龄都在2岁半——3岁之间； 2、有一定的生活自理能力； 3、对幼儿园的环境比较熟悉； 幼儿园常规指的是什么？ 1、常规的意义 2、常规的作用 　 ●培养生活规律 ●建立安全感 ●培养自律能力 一、早操 预设目标：1、愿意参加晨间锻炼，愉快和朋友一起做早操。 2、在老师提醒下听音乐做动作。 二、盥洗 目标：1、在老师的提醒下乐于洗手，学习正确洗手。 2、知道手拿杯把不玩杯子。 3、在老师的提醒帮助下，喝完自己的一杯水 三、集教活动 目标：1、能够安静的做在自己的座位上，注意力集中5—10分钟 2、学会倾听老师及同伴说话，愿意大胆发言； 四、户外活动 目标：1、能够遵守活动规则，按老师的要求进行活动，上下楼梯学会排队， 不推不挤小朋友； 2、初步培养孩子的自我保护意识； 五、进餐 目标：1、 能在老师的提醒帮助下吃完自己的一份午餐。 2、 初步知道保持桌面的干净整洁。 3、在老师提醒下知道饭后要擦嘴。 六、午睡 目标：1、愿意上床睡觉，不影响其他小朋友。 2、在老师的提醒帮助下，幼儿知道将衣服放在固定的位置。 七、离园 目标：1 、不哭不闹，保持愉快的情绪，等待爸爸妈妈来接； 2、乐意参加老师的游戏活动； 小 班 1、健 康 2、语 言 3、艺 术 4、社 会 5、科 学(数学) 健康领域 身心状况 （一）身高和体重适宜——参考标准： 男孩：身高：94.9-111.7厘米 体重：12.7-21.2公斤 女孩：身高：94.1-111.3厘米 体重：12.3-21.5公斤 在提醒下能自然坐直、站直； （二）、情绪安定愉快 1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。 2．有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。 （三）、 具有一定的适应能力 1．能在较热或较冷的户外环境中活动。 2．换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。 3．在帮助下能较快适应集体生活。 二、动作发展 （一）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 2．能双脚灵活交替上下楼梯。 3．能身体平稳地双脚连续向前跳。 4．分散跑时能躲避他人的碰撞。 5．能双手向上抛球。 （二）、具有一定的力量和耐力 1．能双手抓杠悬空吊起10秒左右。 2．能单手将沙包向前投掷2米左右。 3．能单脚连续向前跳2米左右。 4．能快跑15米左右。 5．能行走1公里左右（途中可适当停歇） （三）、手的动作灵活协调 1. 能用笔涂涂画画。 2. 能熟练地用勺子吃饭。 3. 能用剪刀沿直线剪，边线基本吻 三、生活与卫生习惯 （一）具有良好的生活与卫生习惯 1．在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 2．喜欢参加体育活动。 3．在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。 4．愿意饮用白开水，不贪喝饮料。 5．不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。 6．在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。 （二）、具有基本的生活自理能力 1．在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。 2．能将玩具和图书放回原处。 （三）具备基本的安全知识和自我保护能力 1．不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。 2．在提醒下能注意安全，不做危险的事。 3．在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长 的名字、电话号码等简单信息 语言领域 一、倾听与表达 （一）认真听，并能听懂常用语言； 1、别人对自己说话时能注意听并作出回应 2、能听懂日常会话； （二）、愿意讲话并能清楚地表达； 1、愿意在熟悉的人面前说话，能大方的与人打招呼； 2、基本会说本民族或本地区的语言； 3、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作； 能口齿清楚的说唱儿歌，童谣或复述简短的故事； （三）、具有文明的语言习惯； 1、与别人讲话时知道眼睛要看着对方， 2、说话自然，声音大小适中； 3、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语； 二、阅读与书写准备 （一）喜欢听故事，看图书； 主动要求成人讲故事、读图书’ 喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣； 爱护图书，不乱撕、乱扔； （二）具有初步的阅读理解能力； 能听懂短小的儿歌或故事； 会看画面。，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等； 能理解图书上的文字和画面对应的 。是用来表达画面的意义； （三）具有书面表的愿望和初步技能； 1、喜欢用图图画画表达一定的意思； 社会领域 一、人际交往 （一）、愿