文化在继承中发展终极版2.ppt

The Global Competitiveness Report 2010-2011 ? 2009 World Economic Forum The Global Competitiveness Report 2010-2011 15 ? 如何达成文化强国的目标？“最终还是讲故事的问题 ，像哈利-波特。把一个故事拍成电影、画成漫画、 制作出玩具，销售额达到了天文数字。因此，我们 将会把重心放在培养可以讲故事的人才身上。大力 进行投资，不管是花50亿还是100亿韩元。具体说是 两方面：选拔人才和创设适宜人才成长的教育环境 ，从而培养出一个出色的讲故事集团。” 韩国人的经典思考 The Global Competitiveness Report 2010-2011 The Global Competitiveness Report 2010-2011 ? 2009 World Economic Forum 16 引思明理——领悟文化观点 （2）教育在文化传承中 p46 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与 培育上始终扮演着重要角色,在人类文化的传承中 将产生越来越大的影响。 The Global Competitiveness Report 2010-2011 ? 2009 World Economic Forum The Global Competitiveness Report 2010-2011 17 乌龟大师在教化阿宝时哪句话让你印象深刻？ ? ? ? 乌龟大师：逝者已矣，来者可追。 风兮凤兮，何德之衰；往者不可谏，来者犹可 追。已而已而，今之从政者殆而！——春秋·接 舆《凤歌》 神龙秘籍：“NOTHING”：天地万物生于有，有生 于无。——老子《道德经》 电影鉴赏 创境激趣——关注文化现象 The Global Competitiveness Report 2010-2011 ? 2009 World Economic Forum The Global Competitiveness Report 2010-2011 18 奴隶社会瓦解，封建制度最终建立，儒家思想的统治 地位得以确立 引思明理——领悟文化观点 （3）思想运动对文化发展的的重要影响 p45 思想运动是社会变革的先导，往往催生社会变革， 进而促进文化的发展。 在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点展 开激烈辩论，对于我国古代社会产生了怎样的影响？ The Global Competitiveness Report 2010-2011 The Global Competitiveness Report 2010-2011 ? 2009 World Economic Forum 19 ? 为什么春秋战国时期会出现诸子百家争鸣 的思想运动？ 政治上： 从统一到分裂，又从分裂兼并到统一的过程 经济上：科学技术进步，生产力进一步发展，地主阶 级兴起，奴隶社会逐步瓦解，封建社会逐步 建立。 引思明理——领悟文化观点 思考 文化形式 生产力 水平 思想 文教育 化 形 科技 农耕时代 等级严格的礼 乐制度 态私塾 手工作坊 工业化时代 倡导 民主和科学 传统课堂教学 大机器生产 信息化时代 文化多元，文 化生活色彩斑 斓，人们面临 多样选择 基于计算机 数据平台 的未来课堂 强大的计算 机信息技术 The Global Competitiveness Report 2010-2011 ? 2009 World Economic Forum The Global Competitiveness Report 2010-2011 20 The Global Competitiveness Report 2010-2011 The Global Competitiveness Report 2010-2011 ? 2009 World Economic Forum 21 生产力的发展 引起 生产关系的调整 要求 社会制度的变革 导致 经济、政治的变化 决定 文化形态的变化 引思明理——领悟文化观点 （4）生产力发展会对文化发展的影响 P44 The Global Competitiveness Report 2010-2011 The Global Competitiveness Report 2010-2011 ? 2009 World Economic Forum 22 合作探究 ? 总结电影《功夫熊猫》的创作如何正确处理 了文化继承和文化发展的关系？ 引思明理—