文章标题的作用14.ppt

文章标题的含义及作用 关于文章标题的题目大致有三类题型： 一是体会文章标题的含义； 二是谈文章标题的作用。 三是标题能否删去。 一是体会文章标题的含义： 《生命之线》分析两次登山运动的异同 第一次 遭遇险情 西蒙 砍断绳索 栽入冰隙 第二次 生死考验 马尔 救助、劝慰 最终得救 示例一：《生命之线》 这个题目，它本意是指连结登山人身体的绳索,是物质之“线”;而中心意是指登山时生死与共,团结互助的信念,是精神之线. 示例二：题目“微笑的可乐”含义深刻，请写出你的理解。(4分) 示例三：本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（3分） 这是指给别人不同寻常的帮助。激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。 四：《沉重的漂流》中“沉重的漂流”如何理解？ 方法：抓点题句概括 五：联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义 二是谈文章标题的作用。 2、结构上的作用： A、标题是文章的写作对象，起到贯穿全文的线索作用。（一般以“物”为题）比如《羚羊木雕》、《枣核》 B标题即文眼，常常起到统摄全文，点明主题。 C标题新颖，吸引读者，激发读者的阅读兴趣； D设置悬念，引起读者思考。 示例一：《长在岩石下面的小花》-------试着分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？ 示例二：比如《枣核》这篇文章的标题就是以枣核为线索贯穿全文，同时借枣核来反映美籍华人的殷殷思乡之情和拳拳爱国之心。 例文3：读小说《窗口》请联系全文，谈谈小说以“窗口“为题，有哪些方面的作用。?（4分） 示例《城市农夫》 1．如果把本文标题改为“我的舅舅”好不好？为什么？ 1．“城市农夫”更能突出在城里打工的农民生活的艰辛，富有感染力。“我的舅舅”就显得一般，不能突出文章的主题。 2、例文：《火车六年不到站》 文章开头的作用 1、说明文以故事、谜语、现象类开头的作用 —— 增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出说明的对象，还能给读者一种亲切感。 2、记叙文类开头作用 A、渲染气氛，交代背景，为全文奠定感情基调 ?B、开篇点题 C、总领下文 ?D、设置悬念。 1《背影》开头三段的作用第一段写了对父亲的深切的思念。第二三两段写“祸不单行”“满院狼藉”“变卖典质”“还了亏空；又借钱办了丧事”，写出了家中的凄惨，这些都为下文写“背影”渲染了悲凉的气氛。这三段，共同为全文奠定了思念、伤感的基调。（第一段还有点题的作用）2《故乡》开头写景的作用第二段写了现实中的故乡景象，给人衰败、萧条、冷落的感受，为全文奠定了凄楚悲伤、抑郁深沉的感情基调。 3《最后一课》开头的作用开头三段，写了小弗郎士的贪玩和快乐，表现了他的天真无知，和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比，表现了“最后一课”的巨大的教育力量。写他还能管住自己，则为下文写他的转变埋下伏笔，打好思想基础。——读记叙文中的开头，你感受到的或者是快乐，或者是伤感，或者是辛酸，或者是苍凉，或者是厚重，等等如果下文还是如此，就依1、2的思路作答；如果变相反了，就以3的思路考虑作答。 文章结尾的作用 1、画龙点睛，深化主题； 2、发表观点，点明主题； 3、总结全文；首尾呼应； 5、含蓄，给人心灵以震撼的力量留下想象空间，引人思考。（如《最后一课》） 文章结尾作用例解1《枣核》（深化主题类）改了国籍，不等于就改了名字感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心。 2《最后一课》（留下想象空间类）结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局，让韩麦尔以背身的形象而对大家，表象了他陷入了极大的痛苦悲愤之中，这样的结局，给人以无尽的想象空间，受到了意境无穷的艺术效果。 3《背影》（前后呼应、深化主题、余音不绝等）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！作用：一是回应标题和上文，使文章结构严密；二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。 三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文在人。 4《故乡》（含蓄类）语义双关，既实指地上的路，又更指人生和生活的路，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。——结尾的作用多种多样，有单一的，也有如3的多种的，仔细品读，联系上下文，不难确定和解答。 * 1、理解题目本义——具体可感的事物， 2、理解题目中心义——（比喻意和象征意）人物的精神品质、情感。 抓中心句、点题句、结论句来印证 . 本义指冰镇饮料 也象征着带