2017秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第2课个人礼仪第一框大方得体课件苏教版20170928371.pptVIP

* 大方得体 第二课 个人礼仪 如果你遇到这样的小女孩，你会怎么办？ 大方得体的仪容仪表，不仅代表一个人的形象，体现了一个人的精神面貌，还是一个人身份的象征，也是一个人在他人心中的“第一形象”。人的长相有差异、个子有高矮、体形有胖瘦，但只要整洁卫生、修饰自然、搭配合理，仪容、服饰与身份相称，就很得体。 一、 大方得体的仪容仪表的重要性 贰 如何做到大方得体？ (一)清洁卫生是仪表美的关键。 不管长相有多好，服饰多华贵，如果脸上有污垢，身上有异味，就会破坏一个人的形象和美感。 1、我们要养成良好的卫生习惯，勤洗衣服、勤剪指甲、勤洗澡，饭后及时刷牙或者漱口，不在人前“打扫个人卫生”，如当众剔牙齿、挖耳朵、挖鼻孔等，都不雅观，也是对他人的不尊重。 2、养成良好的卫生习惯是热爱生活的表现，也是爱护自己、尊重他人的基本礼仪要求。 男子地铁上随地吐痰 1.你怎样看待该男子的吐痰行为？ 2.如果你遇到这种情况面对此行为，你会怎么做？ 该男子在公共场合随地吐痰，既破坏了公共环境的卫生，对其他公民的身体健康有不良影响，同时也是其不讲个人卫生的表现，体现了个人素质不高，有损在他人心中的形象。同时，还违反了相关的法规，应该受到相应惩罚。 《上海市轨道交通管理条例》第三十一条第五项 在轨道交通设施范围内禁止吸烟，随地吐痰、便溺，乱吐口香糖渣，乱扔纸屑等杂物。违者由轨道交通企业责令改正，处警告或者五十元以上五百元以下的罚款。 在公共场所咳嗽、打喷嚏时，应用手帕掩住口鼻，避免面对他人，尽量不要发出很大响声； 有痰要吐入痰盂，或者吐在纸巾、手帕里，丢入垃圾桶； 进入地面干净或有特殊要求的室内，要先在门口踏擦鞋底或更换鞋子等 （二）大方得体的着装打扮，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。 壹 贰 叁 2、 中学生衣着打扮要整洁、朴素、大方、得体，不穿奇装异服，不戴金银首饰。 3、每天上学前要对着镜子检查一下自己的仪容仪表，在正式场合要保持精神焕发，显示中学生的良好形象。 1、着装打扮既要适合自己的年龄、身材、身份，又要与特定的情境、场合相适应。 校服是学校的名片，但每个学生对校服都有不少“纠结”。以小组为单位，把我们对校服的建设性意见写下来，请班主任老师提供给校长参考。 能为显身材私自改校服吗？ 思考：在你印象中，90岁的老人应该是怎样的形象呢？ 白发苍苍 从他们身上，你感受到了什么？ 一个人的仪容仪表，往往是个人内在涵养和心理品质的外在表现。我们应该不断提高个人的文化、艺术修养和思想品德修养，展示高雅的气质和美好的心灵。 （三）大方得体的仪容仪表 探究： 以校园内注重仪容仪表修养的某位老师为典范，找到自己的差距，明确每周的改进目标，不断提升自己的形象和修养。 课堂检测 判断题 1、一个人不管长相有多好，服饰多华贵，若脸上有污垢，身上有异味，就会破坏一个人的形象和美感。 2、每个人的着装打扮只要满足自己的喜好就可以，无需适合自己的年龄、身材、身份，也无需适应特定的情境、场合。 3、一个人的仪容仪表，往往是个人内在涵养和心理品质的外在体现。 4、一个人的仪容仪表与个人修养无关 。 5、个人做到清洁卫生不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。 6、中学生衣着打扮要整洁、朴素、大方、得体，不穿奇装异服，不佩戴金银首饰。 7、进入地面干净或有特殊要求的室内，为了方便没有必要踏擦鞋底或更换鞋子。 8、我们应不断提高个人的文化、艺术素养和思想道德修养，展示高雅的气质与美好的心灵。 √ × √ × × √ × √ * 不同容貌的小女孩，路人有不同的态度。由此可见，有一个大方得体的形象很重要。 * * * 不同容貌的小女孩，路人有不同的态度。由此可见，有一个大方得体的形象很重要。 * * * * * *