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2017秋高中历史第五单元近现代中国的先进思想第23课毛泽 东与马克思主义的中国化课件岳麓版必修3201709220255
当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 第23课 毛泽东与马克思主义的中国化 知识点一 知识点二 知识点三 马克思主义传入中国 1.马克思主义传入中国 (1)开始:李大钊在1918年发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等文章。 (2)进一步传播:新文化运动中后期,翻译、出版了一些关于社会主义的著作。 2.毛泽东成为马克思主义者 1919年底,接受了科学社会主义思想。 3.无产阶级政党建立 1921年,中国共产党成立。 知识点一 知识点二 知识点三 自主思考先进的中国人在向西方学习的过程中最终选择了马克思主义,选择了“走俄国人的路”,这是历史的必然还是偶然?谈谈你的认识。 提示:从历史上来看:洋务派倡行“中体西用”,维新派主张实行君主立宪,革命派主张实行民主共和,但这些主张经过一系列实践都相继失败,因而,选择马克思主义成为历史的必然。 知识点一 知识点二 知识点三 毛泽东思想的形成与发展 1.国民革命时期萌芽 (1)背景:以陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表,放弃对革命的领导权,使中国革命遭受重大损失。 (2)表现:1925年冬至1927年春,毛泽东先后发表《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章。 2.井冈山根据地斗争时期形成 (1)背景:国民革命失败后,毛泽东率领秋收起义部队建立了井冈山革命根据地。 (2)表现:将党的工作重点转到敌人力量薄弱的农村,在农村开展游击战争,深入进行土地革命,建立红色政权;在农村积累发展革命力量,以农村包围城市,最后夺取全国的政权。 知识点一 知识点二 知识点三 自主思考为什么把“工农武装割据”思想的提出作为毛泽东思想初步形成的标志? 提示:中国式的武装夺取政权的道路打破了俄国革命模式,是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举,从而成为毛泽东思想产生和形成的主要标志。 知识点一 知识点二 知识点三 3.从遵义会议到抗日战争时期走向成熟 (1)走向成熟的标志:1940年1月,毛泽东发表《新民主主义论》,从中国革命的实际出发,解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题。 (2)被确定为党的指导思想:1945年春,中国共产党第七次全国代表大会正式确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想。 (3)影响:在毛泽东思想指引下,中国革命取得胜利。 知识点一 知识点二 知识点三 4.新中国成立后的新成果 (1)和平过渡理论:用国家资本主义的形式与和平赎买政策改造资本主义工商业,用逐步过渡的形式改造个体农业和个体手工业。 (2)对社会矛盾的认识: ①中共八大认为,国内主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾,全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力。 ②1957年,在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告中,提出了严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾等战略思想。 知识点一 知识点二 知识点三 毛泽东思想的特点 毛泽东思想以实事求是为基本原则,是马列主义与中国革命具体实践相结合的典范。毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶,在它形成的过程中,毛泽东做出了主要的贡献。 探究点 毛泽东思想的主要内容及主要影响 史料导入 毛泽东同志最伟大的历史功绩,是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来,领导我们党和人民,找到了一条新民主主义革命的正确道路,完成反帝反封建的任务,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,建立了中华人民共和国,确立了社会主义制度。接着,他又从中国实际出发,开始探索社会主义建设的道路。 ——江泽民在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话 互动探究(1)毛泽东是如何将马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的?请举例说明。 (2)毛泽东思想的核心是什么?在当今社会还有现实意义吗? 提示:(1)“工农武装割据”理论的提出;红军长征的胜利;抗日战争的伟大胜利;社会主义建设道路的探索等。 (2)实事求是。在当今社会主义现代化建设的关键时期,在构建社会主义和谐社会的进程中,实事求是仍将是党一切工作的指导思想。 名师精讲 毛泽东思想的主要内容和深远影响 (1)主要内容:毛泽东思想是全方位的。它不但指导了中国的革命和经济建设,而且在各个时期的军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面,也都以独创性的理论,丰富和发展了马克思主义。 (2)影响:①是马列主义与中国革命实际相结合的第一次飞跃,是中国化的马克思主义,是中国共产党的指导思想。 ②对历史和现实的指导意义:毛泽东思想指导中国人民取得新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国;毛泽东思想还是社会主义新中国立国建国的思想基础,是建设中国特色社会主义理论的渊源
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