2018届高考数学大一轮复习 第七章 立体几何 第七节 立体几何中的向量方法教师用书 理.docVIP

第七节　立体几何中的向量方法 ☆☆☆2017考纲考题考情☆☆☆ 考纲要求 真题举例 命题角度 　　能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题，了解向量方法在研究立体几何中的应用。 2016，全国卷Ⅰ，18,12分(面面垂直、二面角) 2016，全国卷Ⅱ，19,12分(线面垂直，二面角) 2016，全国卷Ⅲ，19,12分(线面平行、线面角) 2016，天津卷，17,13分(线面平行，线面角、二面角) 2016，山东卷，17,12分(线面平行、二面角) 　　1.本节是高考中的必考内容，涉及用向量法计算空间异面直线所成角、直线和平面所成角、二面角； 2.题型以解答题为主，要求有较强的运算能力，广泛应用函数与方程的思想，转化与化归思想。 微知识　小题练 自|主|排|查 1．两条异面直线所成角的求法 设两条异面直线a，b的方向向量为a，b，其夹角为θ，则cosφ＝|cosθ|＝(其中φ为异面直线a，b所成的角)。 2．直线和平面所成角的求法 如图所示，设直线l的方向向量为e，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成的角为φ，向量e与n的夹角为θ，则有sinφ＝|cosθ|＝。 3．求二面角的大小 (1)如图①，AB，CD是二面角α-l-β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝〈，〉。 (2)如图②③，n1，n2分别是二面角α-l-β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ＝〈n1，n2〉或π－〈n1，n2〉。 微点提醒 1．一般来说，如果已知的空间几何体中含有两两垂直且交于一点的三条直线时，就以这三条直线为坐标轴建立空间直角坐标系；如果不存在这样的三条直线，则应尽可能找两条垂直相交的直线，以其为两条坐标轴建立空间直角坐标系，即坐标系建立时以其中的垂直相交直线为基本出发点。 2．异面直线所成的角与其方向向量的夹角：当异面直线的方向向量的夹角为锐角或直角时，就是该异面直线的夹角；否则向量夹角的补角是异面直线所成的角。 3．二面角与法向量的夹角：利用平面的法向量求二面角的大小时，当求出两半平面α，β的法向量n1，n2时，要根据向量坐标在图形中观察法向量的方向，从而确定二面角与向量n1，n2的夹角是相等，还是互补。 小|题|快|练 一 、走进教材 (选修2－1P117T4改编)正三棱柱(底面是正三角形的直棱柱)ABC－A1B1C1的底面边长为2，侧棱长为2，则AC1与侧面ABB1A1所成的角为________。 【解析】　以C为原点建立空间直角坐标系，得下列坐标：A(2,0,0)，C1(0,0,2)。点C1在侧面ABB1A1内的射影为点C2。 所以＝(－2,0,2)，＝， 设直线AC1与平面ABB1A1所成的角为θ，则 cosθ＝＝＝。 又θ∈，所以θ＝。 【答案】　 二、双基查验 1．已知正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AA1＝2AB，E为AA1的中点，则异面直线BE与CD1所成角的余弦值为________。 【解析】　如图，以D为坐标原点建立如图所示空间直角坐标系。设AA1＝2A B＝2，则B(1,1,0)，E(1,0,1)， C(0,1,0)，D1(0,0,2)，所以＝(0，－1,1)，＝(0，－1,2)，所以 cos〈，〉＝＝。 【答案】　 2．过正方形ABCD的顶点A作线段PA⊥平面ABCD，如果AB＝PA，那么平面ABP与平面CDP所成的二面角的大小为________。 【解析】　建立如图所示空间直角坐标系，设AB＝PA＝1，知A(0,0,0)，B(1,0,0)，D(0,1,0)，C(1,1,0)，P(0,0,1)，由题意，AD⊥平面ABP，设E为PD的中点，连接AE，则AE⊥PD，又因为CD⊥平面PAD，所以AE⊥CD，又PD∩CD＝D，所以AE⊥平面CDP。所以＝(0,1,0)，＝分别是平面ABP，平面 CDP的法向量，且〈，〉＝45°，所以平面ABP与平面CDP所成的二面角为45°。 【答案】　45° 第一课时　利用空间向量求空间角 微考点　大课堂 考点一 异面直线所成的角 【典例1】　 (2015·全国卷Ⅰ)如图，四边形ABCD为菱形，∠ABC＝120°，E，F是平面ABCD同一侧的两点，BE⊥平面ABCD，DF⊥平面ABCD，BE＝2DF，AE⊥EC。 (1)证明：平面AEC⊥平面AFC； (2)求直线AE与直线CF所成角的余弦值。 【解析】　(1)证明：如图，连接BD，设BD∩AC＝G，连接EG，FG，EF。 在菱形ABCD中， 不妨设GB＝1。 由∠ABC＝120°，可得AG＝GC＝。 由BE⊥平面ABCD，AB＝BC，可知AE＝EC。 又AE⊥EC，所以EG＝，且EG⊥AC。 在Rt△EBG中，可得BE＝， 故DF＝。 在Rt△FDG中，可得FG＝。 在直角梯形