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2018年高考政 治一轮复习第14单元探索世界与追求真理第35课求索真理的历程教师用书新人教版201710121136
第三十五课 求索真理的历程
考纲预览:1.实践:(1)实践的概念;(2)实践的特点。
2.实践是认识的基础:(1)实践是认识的来源;(2)实践是认识的动力;(3)实践是检验真理的唯一标准;(4)实践是认识的目的。
3.真理:(1)真理的客观性;(2)真理的具体性;(3)真理的条件性;(4)真理和谬误。
4.认识过程:(1)认识的反复性;(2)认识的无限性。
考点 实践的概念和特点
1.实践的概念
实践是人们改造客观世界的物质活动。
(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。实践以人为主体,这意味着实践是人类特有的活动,不同于动物的本能活动。实践是以客观事物为对象的物质性活动。实践不是纯粹的思维活动、认识活动。
(2)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。实践是连接主观和客观世界的桥梁,是“主观见之于客观”的活动。
名师指导备考
(1)实践是人类特有的活动,动物的本能活动不是实践。
(2)实践不是思维活动、认识活动,如学生的学习不是实践。
(3)实践是改造客观世界的活动,范围不能扩大或缩小。
(4)实践是连接主观和客观世界的桥梁,是主观见之于客观的活动。2.实践的特点
客观
物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的 能动性 实践是人有目的、有意识的活动。①在改造自然的实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。②在改造社会的过程中,人创造出新的社会结构和社会关系 社会
历史性 ①社会性:实践是处在一定社会关系中的人的活动。②历史性:人的实践活动是历史的发展着的 名师指导备考
人类基本的实践活动有三种:一是改造自然的生产实践,即人们的物质生产活动,这是人类最基本的实践活动。二是变革社会的实践,如革命和改革、国家方针政策的制定和实施等。在阶级社会中,变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争的实践。三是探索世界规律的科学实验活动。[深度思考]
1.正确区分实践的特点
客观物质性 强调实践受客观因素的影响 能动性 强调实践受主观因素的影响 社会历史性 社会性——突出“合作”,强调实践受横向因素的影响
历史性——突出历史过程,强调实践受纵向因素的影响 联系 三个特点是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一 2.实践的基本形式
任何实践都是有意识、有目的的活动,没有意识参与的实践是不存在的,但这并不意味着盲目的实践不存在。因为我们讲盲目的实践是指这种实践没有以正确的认识为指导,导致失败。
3.运用实践的特点知识解释下列问题
(1)[填空]信息科学在高速发展,但信息安全举步维艰,量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。十多年来潘建伟团队一直在为此努力并取得重大突破,已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障。材料说明________(①实践是一种直接现实性活动;②真理是具体的有条件的;③实践是有目的有意识的活动;④真理的内容和形式具有客观性)。[2016·江苏卷改编]
提示:潘建伟团队在安全的通信方式研究方面取得重大突破,为国家重要政治活动提供了信息安全保障,①正确。潘建伟团队十多年来一直为提高信息安全而努力,③正确。②在材料中没有体现。真理的内容是客观的,形式是主观的,④错误。
(2)[填空]古人削桐为琴,纳天地万物之声。琴音松沉旷远,能让人雪躁静心;琴乐洁净精微,能让人感发心志,升华心灵意境。古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐,被录入特制唱片,搭乘美国太空飞船,向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。关于古琴艺术,下列说法正确的是________(①琴乐感发心志,体现了事物间的自在联系;②琴音的物理特性决定着听琴者的情感体验;③欣赏古琴音乐对人体生理活动具有调节作用;④古琴制作、琴曲创作具有社会历史性的特征)。[2015·重庆卷改编]
提示:琴乐感发心志,体现了人为事物之间的联系,①错误;②错误;欣赏音乐可以放松心情,催人向上,体现了意识的能动作用,③正确;制作古琴是一种实践活动,它具有社会历史性特征,④正确。
(3)[填空]曾几何时,由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明________(①实践具有社会历史性;②实践是认识发展的动力;③实践具有直接现实性;④实践是认识的目的和归宿)。[2014·江苏卷改编]
提示:不同时期,受技术水平的制约,不同时代的人们对海洋的认识是不同的,这体现了实践具有社会历史性,深海世界的神秘面纱逐步被揭开体现了人们对海洋的认识随着
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