2018年高考数学 专题2.1 函数的概念以及表示试题 文.docVIP

专题2.1 函数的概念及其表示 【三年高考】 1. 【】若函数f(x)=x2+ ax+b在区间上的最大值是M，最小值是m，则M – m A．与a有关，且与b有关 B．与a有关，但与b无关 C．与a无关，且与b无关 D．与a无关，但与b有关 【答案】B 【解析】因为最值在中取，所以最值之差一定与无关，选B． 【2017设,若,则 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 【答案】C 【解析】由时是增函数可知,若,则,所以,由得,解得,则,故选C. （A）（B）（C）（D） 【答案】 4．【2017设函数则满足的x的取值范围是__________ 【答案】 【解析】由题意得： 时 即；时 即；时即；x的取值范围是 5．【2016高考新课标2文数】下列函数中，其定义域和值域分别与函数y=10lgx的定义域和值域相同的是（ ） （A）y=x （B）y=lgx （C）y=2x （D） 【答案】D 【解析】，定义域与值域均为，只有D满足，故选D． ．【2016高考浙江文数】已知函数f（x）=x2+bx，则“b0”是“f（f（x））的最小值与f（x）的最小值相等”的（ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】A ．【2016高考北京文数】已知，，若点在线段上，则的最大值为（ ） A.?1 B.3 C.7 D.8 【答案】C 【解析】由题意得，AB：， ，当时等号成立，即的最大值为7，故选C. ．【2016高考浙江文数】设函数f(x)=x3+3x2+1．已知a≠0，且f(x)–f(a)=(x–b)(x–a)2，xR，则实数a=_____，b=______． 【答案】－2；1． 【解析】，，所以，解得． . 【2015高考湖北，文6】函数的定义域为（ ） A． B． C． D． 【答案】. 【解析】由函数的表达式可知，函数的定义域应满足条件：，解之得，即函数的定义域为，故应选. . 【2015高考新课标1，文10】已知函数 ，且，则（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】A 【解析】，当时，，则，此等式显然不成立， 当时，，解得，=，故选A. . 【2015高考四川，文8】某食品的保鲜时间(单位：小时)与储藏温度 (单位：)满足函数关系(为自然对数的底数，为常数).若该食品在的保鲜时间是小时，在的保鲜时间是小时，则该食品在的保鲜时间是( ) (A)16小时 (B)20小时 (C)24小时 (D)21小时 【答案】C 【解析】由题意，得，于是当x＝33时，y＝e33k＋b＝(e11k)3·eb＝×192＝24(小时) 【】 (2)在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数. (3)了解简单的分段函数,并能简单应用. 【三年高考命题回顾】 纵观前三年各地高考试题, 此部分知识在高考命题中多以选择题和填空题的形式出现，或与导数结合出一个解答题，主要考查函数的定义域和值域，以及求函数解析式，求函数值与最值，分段函数求值等． 【201年高考复习建议与高考命题预测】 由前三年的高考命题形式, 函数作为基础知识，单独命题不多，常以求函数解析式来考查立体几何，解析几何，数列，向量，三角函数等内容最值等问题.具体对函数概念的考查，一般不会以具体形式出现，而是考查通过映射理解函数的本质，体会蕴含在其中的函数思想．对函数定义域的考察，据其内容的特点，在高考中应一般在选择题、填空题中出现，而且一般是一个具体的函数，故难度较低．对函数值域的考察，多以基本初等函数为背景，若在选择题、填空题中出现，则难度较低；若出现在解答题中，则会利用导数工具求解，难度较大．对函数表示的考查，通过具体问题（几何问题和实际应用）为背景，寻求变量间的函数关系，再求函数的定义域和值域，进而研究函数的性质，寻求问题的结果．对分段函数的考察是重点和热点，往往会以工具的形式和其他知识点结合起来考，以新颖的题型考察函数知识，难度会大点．在201年的高考备考中同学们只需要稳扎稳打,加强常规题型的练习.由于本单元知识点的高考题,难度不大.所以在复习中不宜做过多过高的要求,只要灵活掌握小型综合题型. 由于2016年高考全国卷中对函数概念考查较少,预测201年高考可能会有以分