2018年高考数学 专题8.3 立体几何综合问题试题 文.docVIP

专题8.3 立体几何综合问题 【三年高考】 1. 【2017课标II，文18】如图，四棱锥中，侧面为等边三角形且垂直于底面 , （1）证明：直线平面; （2）若面积为，求四棱锥的体积. 【解析】（1）在平面ABCD内，因为BAD=∠ABC=90°，所以BCAD.又，，故BC平面PAD. （2）取AD的中点M，连结PM，CM，由及BCAD，ABC=90°得四边形ABCM为正方形，则CMAD. 因为侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD，平面PAD∩平面ABCD=AD，所以PMAD，PM底面ABCD，因为，所以PMCM.设BC=x，则CM=x，CD=，PM=，PC=PD=2x.取CD的中点N，连结PN，则PNCD，所以因为PCD的面积为，所以，解得x=-2（舍去），x=2，于是AB=BC=2，AD=4，PM=，所以四棱锥P-ABCD的体积. 【2017如图，四面体ABCD中，△ABC是正三角形，AD=CD． （1）证明：ACBD； （2）已知△ACD是直角三角形，AB=BD．若E为棱BD上与D不重合的点，且AEEC，求四面体ABCE与四面体ACDE的体积比． 1）证明：取中点，连，∵，为中点，∴，又∵是等边三角形，∴，又∵，∴平面，平面，∴. （2）设，∴，，又∵，∴，∴，∴，又∵，，∴，在中，设，根据余弦定理，解得，∴点是的中点，则，∴. 3. 【2017天津，文17】如图，在四棱锥中平面，，，，，，. （I）与所成角的余弦值 （II）求平面； （）与平面所成角的正弦值 （Ⅱ）因为AD⊥平面PDC，直线PD平面 （Ⅲ）过点D作AB的平行线交BC于点F，连结PF，则DF与平面PBC所成的角等于AB与平面PBC所成的角.因为PD⊥平面PBC，故PF为DF在平面PBC上的射影，所以为直线DF和平面PBC所成的角.由于AD//BC，DF//AB，故BF=AD=1，由已知，得CF=BC–BF=2.又AD⊥DC，故BC⊥DC，在Rt△DCF中，可得,在Rt△DPF中，可得. 所以，直线AB与平面PBC所成角的正弦值为. 4.【2016高考新课标1文数】平面过正文体ABCD—A1B1C1D1的顶点A,,,则m,n所成角的正弦值为（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】A 【解析】如图,设平面平面=,平面平面=,因为平面,所以 ,则所成的角等于所成的角.延长,过作,连接,则为,同理为,而,则所成的角即为所成的角,即为,故所成角的正弦值为,故选A. . 【2016高考北京文数】如图，在四棱锥中，平面， （I）求证：； （II）求证：； （III）设点E为AB的中点，在棱PB上是否存在点F，使得平面?说明理由. . 【2016高考天津文数】如图，四边形ABCD是平行四边形，平面AED平面ABCD，EF||AB，AB=2，BC=EF=1，AE=，DE=3，BAD=60o，G为BC的中点. ()求证：平面BED；()求证：平面BED平面AED；()求直线EF与平面BED所成角的正弦值. （）因为，所以直线与平面所成角即为直线与平面所成角.过点作于点，连接，又因为平面平面，由（）知平面，所以直线与平面所成角即为.在中，，由余弦定理可得，所以，因此，在中，，所以直线与平面所成角的正弦值为 . 【2016高考新课标1文数】如图,在已知正三棱锥P-ABC的侧面是直角三角形,PA=6,顶点P在平面ABC内的正投影为点E,连接PE并延长交AB于点G. （I）证明G是AB的中点； （II）在答题卡第（18）题图中作出点E在平面PAC内的正投影F（说明作法及理由）,并求四面体PDEF的体积． 【解析】（I）因为在平面内的正投影为,所以因为在平面内的正投影为,所以所以平面,故又由已知可得,,从而是的中点. （II）在平面内,过点作的平行线交于点,即为在平面内的正投影.理由如下：由已知可得,,又,所以,因此平面,即点为在平面内的正投影.连接,因为在平面内的正投影为,所以是正三角形的中心.由（I）知,是的中点,所以在上,故由题设可得平面,平面,所以,因此由已知,正三棱锥的侧面是直角三角形且,可得 在等腰直角三角形中,可得所以四面体的体积 . 【2015高考浙江，文7】如图，斜线段与平面所成的角为，为斜足，平面上的动点满足，则点的轨迹是（ ） A．直线 B．抛物线 C．椭圆 D．双曲线的一支 【答案】C 【解析】由题可知，当点运动时，在空间中，满足条件的绕旋转形成一个圆锥，用一个与圆锥高成角的平面截圆锥，所得图形为椭圆.故选C. .【2015高考四川，文18】一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示. ()请按字母F，G，H标记在正方体相应地