2018年高考物理大一轮复习第3章牛顿运动定律章末检测20171012175.docVIP

三　牛顿运动定律 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分，1～5题每小题只有一个选项正确，6～8小题有多个选项符合题目要求，全选对得6分，选对但不全得3分，有选错的得0分) 1．下列关于力学及其发展历史，正确的说法是(　　) A．牛顿根据伽利略等前辈的研究，用实验验证得出牛顿第一定律 B．牛顿通过研究发现物体受到的外力总是迫使其改变运动状态，而不是维持其运动状态 C．由牛顿第二定律得到m＝，这说明物体的质量跟所受外力成正比，跟物体的加速度成反比 D．牛顿等物理学家建立的经典力学体系不但适用于宏观、低速研究领域，也能充分研究微观、高速运动的物体 解析：选B.因为不受力作用的物体是不存在的，所以牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证，所以A项错．牛顿研究发现力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，所以B项正确；因为物体的质量由其所含物质的多少决定，与其他因素无关，所以C项错；牛顿等物理学家建立的经典力学体系只适用于宏观、低速研究领域，当研究微观、高速运动的物体时用爱因斯坦的相对论，所以D项错． 2．如图，一人站在测力计上保持静止，下列说法中正确的是(　　) A．人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力 B．人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力 C．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力 D．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力 解析：选C.人所受的重力和测力计对人的支持力，这两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，是一对平衡力；人对测力计的压力和人所受的重力同方向，不是平衡力，也不是相互作用力，选项A、B错误．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力，选项C正确，D错误． 3．为了让乘客乘车更为舒适，某研究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示，当此车减速上坡时(仅考虑乘客与水平面之间的作用)，关于乘客下列说法正确的是(　　) A．不受摩擦力的作用 B．受到水平向左的摩擦力作用 C．处于超重状态 D．所受合力竖直向上 解析：选B.对乘客进行受力分析，乘客受重力、支持力，由于乘客加速度沿斜面向下，而静摩擦力必沿水平方向，乘客有水平向左的分加速度，所以受到向后(水平向左)的摩擦力作用，选项A错误，B正确；此车减速上坡，整体的加速度沿斜面向下，乘客具有向下的分加速度，所以根据牛顿运动定律可知乘客处于失重状态，选项C错误；由于乘客加速度沿斜面向下，根据牛顿第二定律得所受合力沿斜面向下，选项D错误． 4．在地面上以初速度v0竖直向上抛出一小球，经过2t0时间小球落回抛出点，其速率为v1，已知小球在空中运动时所受空气阻力与小球运动的速率成正比．则小球在空中运动时速率v随时间t的变化规律可能是(　　) 解析：选A.因为空气阻力做负功，小球的机械能要减小，v1＜v0，在上升阶段，小球的速率减小，加速度a＝是减小的，v-t图象中图线越来越缓，在下降阶段，小球的速率增加，加速度a＝是减小的，v-t图象中图线也越来越缓，选项A正确． 5．如图所示，一根轻弹簧上端固定，下端挂一个质量为m0的小桶(底面水平)，桶中放有一质量为m的物体，当桶静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了L，今向下拉桶使弹簧再伸长ΔL后静止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性限度内，则下列说法中正确的是(　　) ①刚松手瞬间桶对物体的支持力大小为mg 刚松手瞬间桶对物体的支持力大小为(m＋m0)g 刚松手瞬间物体的加速度为g，方向向上 刚松手瞬间物体的加速度为g，方向向上 A．　 B． C． D． 解析：选A.本题的常规解法是先取桶与物体为整体，利用平衡条件、牛顿第二定律求解，这样做费时易错，若用假设法求解，则能迅速选出正确选项． 假设没有向下拉弹簧，即ΔL＝0，则由平衡条件知刚松手瞬间盘对物体的支持力大小仍为mg，将ΔL＝0分别代入，可得对错；又由牛顿第二定律知刚松手瞬间物体的加速度为a＝＝g，方向向上，对错，A正确． 6．在光滑水平面上，a、b两小球沿水平面相向运动．当小球间距小于或等于L时，受到大小相等，方向相反的相互排斥恒力作用．小球间距大于L时，相互排斥力为零．小球在相互作用区间运动时始终未接触，两小球运动时速度v随时间t的变化关系图象如图所示，由图可知(　　) A．a球质量大于b球质量 B．在t1时刻两小球间距最小 C．在0～t2时间内两小球间距逐渐减小 D．在0～t3时间内b球所受排斥力方向始终与运动方向相反 解析：选AC.两个小球受到的斥力大小相同，但是加速度大小不同，根据a＝可知加速度小的小球质量大，所以a球质量大于b球质量，A正确.0～t1时间内，两小球