安徽省淮北市2017-2018学年高一上学期第一次（10月）月考语文答案.docVIP

2017-2018学年高一上学期第一次月考语文答案与解析 1.A【解析】B、C、D三项中人物行为都带有明确的目的性，且都属于实践性活动。 2.D【解析】D项“进一步说明‘美的真象’是无法捉摸的”有误，原文列举二人研究思想意在说明他们研究的片面性。 3.A【解析】A项因果关系倒置。原文为“审美判断不涉及欲念和利害计较，所以有别于一般快感以及功利的和道德的活动，即不是一种实践活动”。 4.参考答案：D【试题分析】此题考查对文本有关内容的分析和概括能力。A项康河的“历史”并没有介绍；B项“平实自然的语言”表述不对，而且文章没有出现拟人和象征；C项与原文“英国人是轻易不开口笑人的”不符。【考点定位】概括作品主题和主要表现手法。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】文学类文本阅读4选1的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。ACD项是对作品内容的分析，B项是对作品表现手法的分析。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 5.参考答案：①内容作用：这两句诗表现了一种现实自由的生活状态，和下文写自己骑车远行的心态是相似的，形成相互映照的关系；②结构作用：过渡，从上文的议论抒情，过渡到下文的记叙描写。（每点3分）【试题分析】题干问“请简要分析文章第七段开头引用陆游诗句的作用”，这是考查引用诗句的作用，引用陆游的诗句是“传呼快马迎新月，却上轻舆趁晚凉”，这句诗的意思是“命令属下准备快捷的马匹要去迎接刚升上来的弯月，却突然坐上轻便的轿子吹着晚上的风”，表现了诗人闲适自由的心情，作者引用这两句诗表现了一种现实自由的生活状态，和下文写自己骑车远行的心态是相似的，形成相互映照的关系。【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】本题是考查引用诗句的作用，解答这类题目，要先分析所引诗句的内容，然后结合文本从内容和结构两方面思考其作用。如本题引用陆游诗句，内容上表现了一种现实自由的生活状态，和下文写自己骑车远行的心态是相似的，形成相互映照的关系；②结构因为上文是议论抒情，下文是记叙描写，所以作用是：过渡，从上文的议论抒情，过渡到下文的记叙描写。 6.参考答案：①作者在这句中，将康桥比作自己的故乡，表达了对康桥的喜爱之情；②康桥让作者意识到了自然的美好，是作者的心灵故乡；③作者渴望再回到那种亲近自然、自由闲适的生活中，这是人的根本。（每点2分）【试题分析】在第九段说的“思乡的隐忧”，从字面上看“思乡”是思念家乡，这里是作者把康桥比作自己的故乡，表达了对康桥的喜爱之情；“隐忧”即内心郁郁寡欢，犹有心事，心中有不可言喻的惆怅、忧虑。这里是指作者离开康桥后，对康桥的思念，康桥让作者意识到了自然的美好，是作者的心灵故乡，作者渴望再回到那种亲近自然、自由闲适的生活中，这是人的根本。这上升到了文本的主旨层面上了。【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。【技巧点拨】此题考查学生探究作者隐藏在文本中的情感思想，解答这类题目，首先要从文本第九段找出这句话所在位置，找出关键词分析其字面意思，然后根据这句话后面的内容去体会作者流露的情感，最后在结合全文中作者的思想情感具体分析。如：“思乡的隐忧”关键词为“思乡”和“忧虑”，然后结合文本分析它们内在的含义。 7.B【解析】 B项，文中没有对国民党右派阴谋夺权的重击这个含义。8.D【解析】 D项，诗歌上阕不是全部写景，而是景中含情，情景交融。 9.B解析：A.因为；来。B.主谓之间，取消句子独立性。C.修饰；却。D.依靠；于是、就。 10.C．解析：A.封：名词作动词，使...... 边境；箕：名词作状语，像簸箕一样。B.退：使动用法，使......退；续：动词作名词，后续者。C.乏困：形容词作名词，缺少的东西；小：形容词作名词，小的方面。D.军：名词作动词，驻军；白衣冠：名词作动词，穿白衣戴白帽。 11.C．解析：C东道主在文中是指郑国。 12.D．解析：D“并最终退出了秦晋联盟”错，文中无据。 13.略。 14、D 【解析】D项“乃强食之”的事是因留侯张良的“学辟谷、道引、轻身”，所谓辟谷，即长时不进食。吕后认为他有“德”，便强令他吃饭，不必如此自苦。故句中“食”当为使动，使……吃。 15、D【解析】“万金”是“资”的定语，因此“万金之资”不应断开，排除A、B；同理“布衣之极”不应断开，排除C。 这里可根据实词断句法。即在读懂全文，了