江苏省南通市2014届高三2月一调语文试题评讲(PPT,30张幻灯片).ppt

2014南通一调 3、 鲁迅先生曾说：“我们看《红楼梦》，从文字上推见了林黛玉这一个人，但须排除了梅博士的《黛玉葬花》照相的先入之见，另外想一个，那么，恐怕会想到剪头发，穿印度绸衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者别的什么模样，我不能断定。但试去和三四十年前出版的《红楼梦图咏》之类里面的画像比一比吧，一定是截然两样的，那上面所画的，是那时的读者心目中的林黛玉。” 鲁迅先生的话，形象地告诉我们，在文学阅读活动中，当读者根据特定文本“还原”人物或其它有关形象时，会出现某些倾向。请用平实的语言表述这些倾向，不超过50个字。 参考答案： ①评价人物形象总要把自己熟悉的人物附着到形象上； ②总要根据自己所处时代及思想、情感等对形象进行个人加工。 评分建议：每点2分。 或者：①以自己脑海中已有的形象（如：写到先入为主的形象，写到自己熟悉的形象，都赋分）为蓝本；②带有时代的印记（烙印）。 4．以“分享青春、共筑未来”为主题的第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年8月16日在南京开幕。5月8日是南京青奥会倒计时100天的日子，面对这个特殊的日子，你有什么想法呢？请你为2014年南京青奥倒计时百日写一则 “青奥寄语”。要求：主题鲜明，至少运用一种修辞手法，40个字左右。（5分） 参考示例1：挥洒青春汗水，分享竞技激情，共筑美好未来。 参考示例2：齐擂拼搏的青奥之鼓，高奏青春的激情之歌，共谱美好的未来之章。 评分建议：内容2分，修辞2分，语意连贯1分。 (1)居数日?,发大奸吏一人?，流于岭外，一府股栗。(3分) 译文：过了几天，（吴公）揭露了一个非常奸恶的官吏，把他流放到岭外，整个开封府都极度恐惧。 (2)由是议者始悔不用公言，而虚弊中国。 (3分) 译文：因此朝议的人才悔恨没有采纳吴公的建议，而使中原地区空虚疲敝。 (3)御史中丞用《洪范》 言大臣廷争为不肃，故雨不时若。(4分) 译文：御史中丞根据《洪范》，说大臣在朝廷上争论时不恭敬的事，所以雨没有顺应天时而下。 长 安 春 望 卢 纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 东风吹拂，微微春雨洒过青山；登高远望，长安城中房舍叠嶂，草色闲闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 故园就在梦中，可是何时才能归还；冬去春来，江上舟来舟往，又有几人得以还家。 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 远望家乡，浮云缭绕，遥不可及；近看宫阙，错落有致，落日笼罩。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 又有谁理解我这位读书人，生逢乱世，孤身一人，满头白发，形容憔悴，漂泊流荡在荒远的秦关。 (1)“却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法？(2分) 答:借代，“千门”代指京城长安； 拟人，以“草色闲”衬托诗人内心之愁； 夸张，“千门”数量夸张。 (2)颈联刻画了一位什么样的诗人形象？请简要分析。(4分) 答：①刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子形象。 ②诗人思乡，因而远望家乡，然而只见到浮云缭绕，遥不可及；于是只得近看宫阙，错落有致，落日笼罩。 (3)尾联蕴含了诗人怎样的思想感情？请做简要说明。(4分) 答：① “逢世难”表达了对遭逢世难的伤感； ②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦； ③“衰鬓”表达了对自己人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤； ④“客秦关”表达客居他乡的羁旅的惆怅。 《拜谒三苏园》 11．理解文章第⑤段中“毁弃一个人的同时，也成就了一个人”一句的含意。（4分） 答：① “毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷（2分）； ②“成就了一个人”是指他在文学、书画食谱茶经等方面取得了卓越成就，成为后世敬仰的对象（2分）。 12．请赏析文章第⑨段中画线语句的表现特色及其在文中的作用。（4分） ⑨夜真的降临了，园子里更显得空廓静寂。出来时，又看到了苍莽的田野，延绵似雄浑的江水，浩瀚千里。天空广漠，明月越来越亮，晚风流暖，飞鸟低徊，群峰如屏。 答：①从视觉、听觉、触觉等多个角度，运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景（2 分）； ②作用：既与上文“三苏园好大好空旷”相照应（1分），又为下文议论园林“不朽的灵气”作铺垫（1分）。 13．请根据文章内容，分点概况苏轼对后世的影响。（6分） 答：①苏轼文气逼人，激发后人对文学的热爱敬仰之情； ②苏轼使当地民风更为淳朴，社会更加和谐； ③苏轼性格乐观豁达，激励后人淡然处世，直面生活。 14．文章以“吃杯茶，吃杯茶吧——”作结，请结合全文探究作者这样安排的理由