海伦凯勒PPT(五年级)PPT课件.ppt

自由朗读课文，要求: （1）读准字音，读顺句子，把全文读通，生字词语的地方多读几遍； （2）思考：课文写了海伦的哪些感人事迹？ 记住一个人 一个值得永远怀念的人 一个永远激励我们不断向前的人 请记住——海伦﹒凯勒 * * 自学掌握英语 、日语 、德语等 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 海伦·凯勒 海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名女作家 一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。 少年时期的海伦﹒凯勒 中年时期的海伦﹒凯勒 老年时期的海伦﹒凯勒 勒 躁 脾 燥 勒索 急躁 脾气 干燥 lè zào pí zào 我会认 哑 程 挠 哑巴 程度 挠痒 yǎ chénɡ náo 我会认 猛然醒悟 前所未有 不分昼夜 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠 不屈不挠： bù qū bù náo 解释：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 近义词：百折不挠、坚韧不拔、顽强不屈。 轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么。 第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。 第二段（2~5）：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。 轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么？ 第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。 第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。 1.默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的？ 2.同桌交流。 海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。 从这些词句中你能体会当时他的心情是怎样的？朗读，体会她的痛苦和悲哀。 1.天啊，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！ 2.从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。 就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课文，画出有关句子。 沙利文老师开始教海伦摸盲文、拼单词。 （1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？ “沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦的另一只手上拼写了‘水’这个单词。” 2、当时海伦的内心是什么样的？哪些词体现出来？ 猛然醒悟，惊奇，惊异，兴奋 海伦努力的结果是什么？自读理解。 （1）就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话” （表是特殊含义） （2）她说话的能力和一般人没什么两样了。 （3）海伦回到家里，大声喊道：爸爸妈妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。 同学们有感情地读读这部分。 课堂小练笔 一、说说下列句子中引号的用法，并选择恰当的序号填在括号里。 （1）表示引用；（2）表示并非实指；（3）表示强调； （4）表示特殊的意义。 1、海伦学会了拼写“泥土” “种子”等许多单词。（ ） 2、海伦很快学会了用手指“说话”。（ ） 3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ ） 4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（ ） 3 4 2 1 请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。 海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。 记住一种精神 不屈不挠 、 战胜命运的精神 请记住——海伦﹒凯勒 记住一种品格 热爱生命、 忘我付出的品格 请记住——海伦﹒凯勒 *