2017-2018学年高中数学 第一章 基本初等函数（Ⅱ）1.2 任意角的三角函数 1.2.4 you导公式（二）课件 新人教B版必修.pptVIP

第2课时　诱导公式(2) 1.会借助单位圆直观探索正弦、余弦和正切的诱导公式. 2.掌握角α与α+(2k+1)π(k∈Z),α与 的三角函数间的关系,并能用公式解决三角函数的化简、求值和有关三角函数命题的证明等问题. 3.通过应用诱导公式,体会从已知到未知,由未知索已知的化简转化过程. 1 2 1.角α与α+(2k+1)π(k∈Z)的三角函数间的关系(诱导公式(三)) cos[α+(2k+1)π]=-cos α,? sin[α+(2k+1)π]=-sin α,? tan[α+(2k+1)π]=tan α.? 特别地,cos(π+α)=-cos α,sin(π+α)=-sin α,tan(π+α)=tan α.? 1 2 答案:A A.-cos 80° B.-sin 80° C.cos 80° D.sin 80° 答案:C 1 2 1 2 1 2 A.0 B.-1 C.2sin 2 D.-2sin 2 解析:原式=sin 2-sin 2=0. 答案:A 1 2 诱导公式的作用与规律性 剖析(1)诱导公式的作用是将任意角的三角函数值转化为0°~90°角的三角函数值. (2)诱导公式的规律为: ①-α,π±α,2π±α的三角函数值等于α的同名三角函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号.为了便于记忆,可以说成“函数名不变,符号看象限”.如sin(180°-300°)=sin 300°,我们把300°看成一个锐角α,则sin(180°-300°)的符号为正,即sin 300°前面所带的符号为正. 的三角函数值等于α的异名三角函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号.记忆口诀为“函数名改变,符号看象限”.如cos(90°+100°)=-sin 100°,我们把100°看成锐角α,则cos(90°+100°)的符号为负,即sin 100°前面所带的符号为负. ③这两套公式可以归纳为 (k∈Z)的三角函数值.当k为偶数时,得α的同名三角函数值;当k为奇数时,得α的异名三角函数值.然后,在前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号,概括为“奇变偶不变,符号看象限”.值得注意的是,这里的奇和偶分别指的是 的奇数倍和偶数倍;符号看象限,指的是等式右边的正负号恰为把α看成锐角时,原函数值的符号. 诱导公式有很多组,使用不同的组合都可以达到共同的效果,但是一般采用以下顺序: ①化负角为正角; ②大于2π的角化为[0,2π)内的角; 题型一 题型二 题型三 题型四 【例1】 求sin(-1 920°)·cos 1 290°+cos(-1 020°)·sin(-1 050°)+tan 945°的值. 分析求三角函数值,一般先将负角化为正角,再化为0°~360°范围内的角,最后化为锐角求值. 解:原式=-sin(5×360°+120°)·cos(3×360°+210°)-cos(2×360°+300°)·sin(2×360°+330°)+tan(2×360°+225°)=-sin(180°-60°)·cos(180°+30°)-cos(360°-60°)·sin(360°-30°)+tan(180°+45°)=sin 60°·cos 30°+cos 60°·sin 30°+tan 45°= 题型一 题型二 题型三 题型四 反思对于任意给定的角都要将其化成k·360°+α(k∈Z),180°±α,360°-α等形式进行求值,大体求值思路可以用口诀描述为“负变正,大变小,化为锐角错不了”. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练1】 求值:(1)sin 420°cos 750°+sin(-330°)·cos(-660°); (2)tan 10°+tan 170°+sin 1 866°-sin(-606°). 解:(1)原式=sin(360°+60°)cos(2×360°+30°)+sin(-360°+30°)cos(-2×360°+60°) =sin 60°cos 30°+sin 30°cos 60° (2)原式=tan 10°+tan(180°-10°)+sin(5×360°+66°)-sin[(-2)×360°+114°] =tan 10°+tan(-10°)+sin 66°-sin(180°-66°) =tan 10°-tan 10°+sin 66°-sin 66°=0. 题型一 题型二 题型三 题型四 分析利用诱导公式(一)(二)(三)进行化简. 题型一 题型二 题型三 题型四 反思三角函数的化简问题要依据诱导公式进行,关键选择合适的诱导公式,要先把角进行合理的拆分,再者要与前面所学的三角函数基本关系式相互配