2017_2018学年七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物课件新版新人教版.pptVIP

* 第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 第二节　调查周边环境中的生物 1．调查的一般方法： (1)首先明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案； (2)若调查范围太大，就选取部分调查对象作为样本； (3)调查时要如实记录，能描述生物的形态和其生活环境；最后要整理和分析调查结果。 2．抽样调查生物时要注意： (1)随机取样，保证样本全面且具有全面性。 (2)样本全面合适，以减小误差。 3．生物归类的方法：不同归类的标准，就会有不同归类的结果。生物归类首先要确定归类依据(方法)，然后再在统一的归类标准下进行归类。 1．调查过程中，要爱护所有的动植物。 2．对于喜欢或不喜欢的生物都要客观如实地记录。 【例】在生物调查中，将全组调查到的生物进行简单归类的依据是(　　) A．根据某种共同的特征 B．根据小组的不同 C．根据个人喜好 D．根据不同的特征 【解析】在生物种类的调查中发现了许多生物，为了更好地了解和研究它们，就要对其进行归类。在归类时不能根据个人的喜好进行归类，也不能根据小组的不同进行归类，只能按照生物具有的共同特征进行归类。 【答案】A 知识点1　调查 1．调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确____________和____________，并制订合理的调查方案；调查范围太大，要用__________的方法。 2．调查过程中，要_________记录；对调查结果要进行_______和_______。 知识点2　生物的归类 3．按形态结构特点将生物归为______、_______和其他生物三大类。 4．按生活环境将生物划分为______________和___________等。 5．按照用途将生物分为作物、__________、________、宠物等。 调查目的 调查对象 抽样调查 如实 整理 分析 植物 动物 陆生生物 水生生物 家禽 家畜 1．在调查生物种类时，首先要(　 　) A．明确调查目的 B．确定调查范围 C．分组 D．设计调查路线 2．(2014，郴州)调查是科学探究常用的方法之一。调查时，对调查对象的选取，下列做法正确的是(　 　) A．只能选一个对象 B．只能选部分对象 C．只能选全部对象 D．可以选一个对象、部分对象或全部对象 A D 3．(2014，安徽)2014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成7死4伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采用的方法是(　 　) A．模拟实验 B．实验法 C．调查法 D．观察法 4．以下各项科学探究中，不属于调查法的是(　 　) A．2010我国进行了第六次人口普查 B．同学们去超市调查物价情况 C．生物兴趣小组详细观察并记录了校园内的生物种类和数量 D．小明详细观察并记录了家里种植的蝴蝶兰的生长情况 C D 5．在调查校园里的生物过程中，下面四位同学的做法正确的是(　 　) A．李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录 B．王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家研究后当食物 C．陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉了 D．张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来 D 6．调查时要注意安全，下列各项比较安全的做法是(　 　) A．为了调查更全面，小组中每个人都到偏僻的地方观察记录 B．为了获取更详细的有关于大树的信息，要攀爬到大树上调查第一手资料 C．全组同学一起行动，合作调查 D．对于水中生活的生物，要下水捕捞后再调查记录 C 7.进行生物调查时，常要对生物进行归类，下列各项不能作为归类依据的是(　 　) A．生活环境　　　　B．形态结构 C．用途 D．个体大小 D 8．(2014，长沙)某记者暗访拍摄了长沙某些餐馆食品制作过程，报道质疑这些餐馆的诚信和卫生问题。记者主要采用的方法是(　 　) A．观察法 B．实验法 C．资料分析法 D．调查法 9．下列调查活动步骤正确的是(　 　) A．选择调查范围→分组→设计调查路线→调查、记录→归类→整理 B．设计调查路线→分组→选择调查范围→调查、记录→归类→整理 C．分组→设计调查路线→选择调查范围→调查、记录→归类→整理 D．选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录 D A 10．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是(　 　) A．边观察边记录 B．将自己喜欢的花草采回家种植 C．看到自己喜欢的花就采摘 D．品尝异果，玩赏小动物 11．根据你的调查，你认为哪一组归类正确(　 　) A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B．鸡、猪、鸭为家禽 C．小麦、玉米、水稻为农作物 D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物 A C 12．小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物；甘草和田七