2017_2018学年七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用课件新版新人教版.pptVIP

22．(2014，乐山)萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心，口感也会越来越差。这是因为存放期间这些蔬菜水果仍然要进行 ， 从而消耗掉部分 造成的。 呼吸作用 有机物 23．将下列环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整。 (1)A地西瓜比B地的甜，推知A地西瓜体内所含有机物比B地的____。 (填“多”“少”或“一样多”) (2)由于A、B两地的西瓜是同一品种，因此有机物含量多少的差别应是受外界环境条件影响的，而不是其体内的 决定的。 26 12 夜晚 35 35 白天 B A 平均温度(℃) 多 遗传物质 (3)作物(西瓜)在白天进行光合作用，在____进行呼吸作用。 而两地外界环境条件的唯一差别为____的温度，所以呼吸作用的强弱影响植物的生长发育，进而关系到农作物的产量和品质。 (4)又因为A地比B地夜晚温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为 。 全天 夜晚 低温能降低呼吸作用，高温能增强呼吸作用 24．(2014，连云港)从17世纪上半叶始300多年间，科学家们从未停止过对光合作用探究的步伐，设计了很多经典实验。如图的甲图是萨克斯探究光合作用产物的实验，乙图是恩吉尔曼设计的探究光合作用场所的实验。据图回答下列问题： (1)萨克斯的实验最终证明了绿叶在光下制造 。 淀粉(有机物) (2)恩吉尔曼在黑暗条件下用水绵与好氧细菌制成临时装片，用极细的光束照在水绵的不同部位，一段时间后发现好氧细菌聚集在叶绿体上被光束照射到的部位。 他得出的结论是： 。 光合作用的场所是叶绿体(或光合作用过程中产生氧气) * 第三单元　生物圈中的绿色植物 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第二节　绿色植物的呼吸作用 1．能说出呼吸作用的原料、产物和实质，并能用式子表示呼吸作用的过程。 有机物(储存着能量)＋氧气―→ 二氧化碳＋水＋能量 2．呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。 (1)物质转化：将有机物(在氧气的参与下)分解为无机物(二氧化碳和水)。 (2)能量转化：将有机物中储存的化学能释放出来。 2．能将呼吸作用与光合作用进行比较。 2．能将呼吸作用与光合作用进行比较。 3.阐明绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡。 绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，同时向大气释放氧气，对维持生物圈中的碳—氧平衡起到了重大作用。 1．呼吸作用是生物的共同特征，生物的呼吸作用不需要光照。 2．叶绿体是光合作用的车间；线粒体是呼吸作用的场所。 【例】呼吸作用是生物的共同特征，其实质是(　　) A．有机物合成，储存能量 B．有机物分解，释放能量 C．吸收氧气，放出二氧化碳 D．吸收二氧化碳，放出氧气 【解析】本题考查呼吸作用的实质，难度较小。呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是分解有机物，释放能量。 B 知识点1　植物呼吸作用的过程 1．种子在萌发过程中，其中的有机物发生变化，释放出能量，一部分能量用于 ；另一部分能量以____的形式散失了。 2．种子萌发过程中，其中的有机物分解， 产生了 和____，同时需要____的参与； 二氧化碳具有使澄清的石灰水变____的特性。 种子萌发 热能 二氧化碳 水 氧气 浑浊 3．呼吸作用是指细胞利用____，将有机物分解成 和____，并且将储存在有机物中的____释放出来，供给生命活动的需要的过程。 4．呼吸作用主要在 内进行， 其实质就是 。 5．呼吸作用表示式： 有机物(储存着能量)＋____→ ＋水＋能量 氧 二氧化碳 水 能量 线粒体 有机物分解，释放能量 氧气 二氧化碳 知识点2　呼吸作用的应用 6．农业上农田适时松土、涝害时排水等都是为了植物的根得到充分的____，保证呼吸作用的正常进行。 7．贮藏粮食，保持____和____，贮藏水果、蔬菜时，降低____和____的浓度都是为了降低呼