全科医师培训考核增设人文医学执业技能构想.pdfVIP

No．3 第21卷第3期 中国医学伦理学 V01．21 2008年6月 ChineseMedicalEtllic8 Jun．2008 全科医师培训考核增设人文医学执业技能的构想 蒋袢1，陈俊国2 (1重庆医科大学管理学院，重庆400016；2第三军医大学，重庆400038) (摘要]全科医师培训大纲中涉及人文医学的内容仅”医学伦理”一项，远不能满足全科医师以问题为目标、以人为中心、家 庭为单位、社区为范围的健康照顾职责要求。本文从全科医师职责性质、社区卫生服务医学伦理要求和我国医学高等院校人文 教育缺陷三方面深入分析了全科医师培训、考核增设人文医学执业技能的必要性，并分别阐明了在全科医师规范化培训的理论 学习、医院轮转和社区实践三个阶段进行人文医学执业技能培训的具体内容、教学方法和考核途径。文章提示，全科医师培训 应当将人文医学执业技能纳入大纲，并在教学和考核方法上进行大胆改革，从而加速人文精神在社区医学实践中的渗透。 [关键词]全科医师：人文医学执业技能；培训；考核；构想 [中图分类号)R192[文献标识码]A [文章编号)1001—8565(2008)03—0154—03 to of A Skillsthe and舢躐蛐即tGe耻raJP咫ctiti蚰e瑙 ProposiU蚰onAddi呜S∞谢Psychologi∞lTraining CHEN jIANGY}l Jun一暂uo。 (1 2 7％孤ird膨胁口w胁妣口Z‰沁巧浙，傩onqi叫o0038。吼i阮) cu而culumfor doesnotincludemuch onmedical Ab!渤隅ct：The generalpractitionertraining knowledge 7 humanitiesformedical cannotmeetthe of defined except ethics。which requirementgeneralpractitionersduty． Thisarticle the of social skiUstotlle andassessmentof analyzesnecessityadding psycholo舀cal training general f而mthe ofthenatureof the ofmedical practitionellsfbllo诵ngaspects generalpractitioners7duty-anddisadvantages lmmanitieseducationincurrentChinesemedicaluniversities．Thenthe ofthis isalso pmpositionsystem presented． woHls：General Key PkIctitione鹅；SocialPsycholo百cal 全科医师是为个人、家庭和社区提供基本卫生保健服务 内容，应用人文