2017_2018学八年级物理上册第五章第1节透镜导学案新版新人教版.docVIP

第五章 透镜及其应用 三环：自学 展示 反馈  【教学目标】 1.在知识与技能方面：了解透镜的分类，透镜的焦点、焦距；知道凸透镜和凹透镜对光的作用；理解凸透镜的成像规律和应用；认识眼睛的结构，知道眼睛的成像原理，理解远视眼、近视眼的成因及其矫正；大致了解显微镜和望远镜的基本结构和工作原理. 2.在过程与方法方面：通过观察凸透镜和凹透镜的实物及挂图，明确两种透镜的结构特征，培养学生通过观察抓住事物本质特征的能力.通过制作模型照相机培养学生的动手能力.通过对凸透镜成像实验的观察分析，总结出凸透镜的成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件，养成从物理现象中归纳科学规律的方法，培养学生理论联系实际、实事求是的科学态度. 3.在情感、态度与价值观方面：通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生乐于参与实验、制作的兴趣.通过学习“眼睛和眼镜”，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉保护视力.通过学习“显微镜和望远镜”，培养学生将科学技术应用于日常生活、探索宇宙的意识，并初步认识到科学技术对社会发展和人类生活的影响. 【教学重点】 透镜及其对光的作用，凸透镜成像的规律，凸透镜在生活、生产、科学研究中的应用. 【教学难点】 凸透镜成像规律的探究，眼睛看远近物体时睫状体和晶状体的变化情况，近视眼、远视眼的成因及其矫正. 本章共有5节，建议8课时. 第1节透镜…………………………….1.5课时 第2节生活中的透镜………………….1.5课时 第3节凸透镜成像的规律……………..2课时 第1课时探究凸透镜成像的规律 第2课时凸透镜成像规律的综合应用 第4节眼睛和眼镜……………………….1课时 第5节显微镜和望远镜………………….1课时 本章复习和总结………………………….1课时 1.比较法：学习透镜时，通过观察透镜的外形，找出凸透镜、凹透镜的不同点.学习眼睛和眼镜时，通过了解眼睛的结构，弄清人的视物原理，然后将近视眼、远视眼和正常眼比较，进而才能有效地采取矫正方法. 2.实验探究法：用实验探究方法探究凸透镜成像规律. 第1节 透镜 课题 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 教学重点 教具准备 教学难点 教学课时 1课时 课前预习 2.透镜上通过 两个球面球心的直线 叫主光轴，每个透镜主光轴上有一个特殊的点，叫透镜的光心，凡是通过透镜光心的光线其 传播方向 不变. 3.实验表明凸透镜对光线有 会聚 作用，凹透镜对光线有 发散 作用. 4.凸透镜能使平行于主光轴的光 会聚 在一点，这个点叫焦点，焦点到 光心 的距离叫焦距，凸透镜有 实 （填“虚”或“实”）焦点，凹透镜有 虚 （填“虚”或“实”）焦点. 巩固复习 教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的习题（教师可有针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 备课笔记 新 课 导 入 进 行 新 课 解析：中间厚、边缘薄的透镜是凸透镜，这样的透镜有B、E、F三块；中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜，这样的透镜有A、C、D三块．答案：B、E、F A、C、D 备课笔记 进 行 新 课 研究透镜时常用到两个科学术语：主光轴和光心.如图所示，通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴.主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变，这个点叫做透镜的光心.可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心. 板书：1.主光轴：通过两个球面球心的直线叫做主光轴. 2.光心：主光轴上经过透镜中心的点叫做透镜的光心. 透镜对光的作用 同学们现在从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化？ 生：有亮点产生. 请同学们说说这个亮点是怎样形成的. 生1：“亮点”很亮说明它进入我们眼睛中的太阳光较多. 生2：亮点的形成是因为太阳光通过凸透镜都会聚到亮点上了. 同学们分析得很对.现在，让我们调整凸透镜到纸的距离，使纸上的光斑变得最小、最亮.测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来.换另一个凸透镜，重做上面的实验.再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？这说明了什么？ 生1：说明了凸透镜能使太阳光会聚成亮点. 生2：用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑，因此凹透镜不能使太阳光会聚. 同学们回答得非常好，这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用. 板书：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用. 焦点和焦距 下面我们再一起学习关于透镜的两个重要科学术语——焦点和焦距，它们决定了透镜对光的折射能力. 教师用多媒体播放视